苏教版五年级上册语文第四单元教案设计.docVIP

精心备课 精细研讨 精品呈现 PAGE PAGE 25 苏教版五年级语文上册第四单元教案 主备人:沈灵巧 苏教版五年级语文上册第四单元教案 【单元教材分析】 本单元的主题是“无私奉献”，主要讲述了一代伟人邓小平的丰功伟绩、高尔基育子先育心的故事以及热爱生活的艾滋病小斗士恩科西。 在《大海中永生》是一篇通讯，记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景。表达了人民祝愿他在大海中永生的强烈愿望及人们对他的怀念之情。 《高尔基和他的儿子》通过对栽花赏花的描述，体现了父爱子、子爱父这种人间美好的亲情，揭示出：“给”，永远比“拿”愉快这一生活哲理。写作由浅入深，寓理于事。? 《艾滋病小斗士》讲述了南非黑人儿童恩科西身患艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心与他一样患病的艾滋病病人的动人故事。 《习作四》是写一写自己的心理话，可以传达问候，可以表达歉意，可以诉说委屈，可以请求原谅，也可以提出建议，语言要得当，情感要真实。 《练习四》中学习纠正错别字，培养良好的学习习惯，积累来自寓言故事的成语。 【教学目标】 1、学会本单元生字，能借助工具书或联系上下文理解词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解文中重点句子的含义。 4、通过诵读课文，初步懂得人生的快乐在于付出的道理。 5、深入理解“给永远比拿愉快”这句话所蕴含的道理。 【单元教学重难点】 1、科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。 2、深入理解“给永远比拿愉快”这句话所蕴含的道理。 3、引导学生正视内心的真实感受，营造安全的情感通道，鼓励真情表达。 4、通过诵读课文，初步懂得人生的快乐在于付出的道理。 【单元教学措施】 1、读书指导，和自主自悟相结合，充分落实好前置性训练. 2、积极鼓励学生提出自己的见解和看法，确实把“以生为本”的意识落到实处。为学生的全面发展奠定基础。 【课时安排】 预习课2课时 基础过关2课时 主题精读1课时 主体略讲1课时 拓展阅读1课时 习作训练2课时 综合训练1课时 单元检测2课时 预习课（一） 【预习目标】 1、正确、流利地朗读本单元的课文。 2、完成生字新词的学习并填写预习单。 3、将积累的词语与他人一起分享。 【教学过程】： 一、学生完成预习单： 单元主题——无私奉献 课文 预习 步骤及要求 《在大海中永生》 《高尔基和他的儿子》 《艾滋病小斗士》 第一遍读 写出你的初读感受 第二遍读 扫除 “拦路虎” 找出易错字 积累重点词语 二、教师巡视指导，主要任务： 1、了解学生完成的情况，并及时的对学生的学习进行指导。 2、了解学生在预习过程中遇到的难点，并及时汇总。 【课堂小结】 【作业设计】 【板书设计】 单元主题——无私奉献 【课后反思】 预习课（二） 【预习目标】 1、正确、流利地朗读本单元的课文。 2、用自己的话总结课文的主要内容。 【教学过程】： 一、学生完成预习单： 课文 预习 步骤及要求 《在大海中永生》 《高尔基和他的儿子》 《艾滋病小斗士》 第三遍读 概括文章主要内容 第四遍读 游览课文 质疑问难 自由朗读，整体感知 自由朗读三篇课文，标出自然段序号，标出重点段落和重点句子，或自己喜欢的句子。 合作朗读 在小组长组织下，组内逐段朗读课文，小组成员及时正音或同桌互读，互相纠正。 把认为重点段落或难读段落再次练读，做到熟练朗读。 默读全文，概括文意 1.标题拓展法 2.提问整理法 浏览全文，质疑问难 质疑课文内容，结合课后习题，提出最有价值的问题。 【课堂小结】 【作业设计】 【板书设计】 概括文意 1.标题拓展法 2.提问整理法 【课后反思】 基础过关(一) 【教学目标】 1、能正确认读本单元生字、词语。 2、识记本单元多音字的读音并能正确、恰当地使用。 3、能正确书写易错字及所有生字词。 【教学过程】 一、字词认读过关 1.出示文中一类生字组成的词语、读课文时出错的词语。 崭新 爱戴 呜咽 民族 篇章 痛悼 海疆 属于 妻子 脸庞 携带 仁慈 遭遇 病魔 孕妇 灾难 波翻浪涌 奔腾不息 姹紫嫣红 轩然大波 （1）指名各组1号或2号开火车读，纠正字音。 （2）全班齐读，加深印象。 （3）同桌互查，互相纠正，并教会同桌读错的词语，争取人人过关。 （4）教师抽查，指名各组4号开火车读，纠正字音。 二、易错字过关 疆 港 属 妻 携 遭 魔 崭 展台展示3