高中数学第一章数II1.1任意角的概念与蝗制1.1.1角的概念的推广课堂导学案.docxVIP

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高中数学第一章数II1.1任意角的概念与蝗制1.1.1角的概念的推广课堂导学案

1.1.1 角的概念的推广 课堂导学 三点剖析 一、任意角的概念 角可以看成是一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形,射线旋转时经过的平面部分为角的内部.如图,射线OA绕端点O旋转到OB位置所成的角,记作∠AOB,OA叫做∠AOB的始边,OB叫做∠AOB的终边;以OB为始边,OA为终边的角记作∠BOA.由图知∠AOB=120°,∠BOA=-120°. 理解角的概念时要注意角的四要素:顶点,始边,终边和旋转方向,角可以是任意大小的. 【例1】 用集合表示下列各角:“0°到90°的角”“第一象限角”“锐角”“小于90°的角”“0°—90°的角”. 思路分析:解决本题关键是明确这几类角的定义,搞清它们之间的关系. 解:0°到90°的角的集合为{α|0°≤α90°}, 第一象限角的集合为{α|k·360°αk·360°+90°,k∈Z}. 锐角的集合为{α|0°α90°}. 小于90°的角的集合为{α|α90°}. 0°—90°的角的集合为{α|0°≤α≤90°}. 各个击破 类题演练 1 A={小于90°的角},B={第一象限角},则A∩B等于( ) A.{锐角} B.{小于90°的角} C.{第一象限的角} D.以上都不对 解析:小于90°的角由锐角、零角、负角组成,而第一象限角包括锐角和其他终边在第一象限的角.所以A∩B是由锐角和终边在第一象限的负角组成,应选D. 答案:D 变式提升 1 时钟的分针所转的角是正角还是负角?经过下列时间分针所转过的角各是多少度? (1)12分钟;(2)2小时15分. 思路分析:首先要由分针旋转的方向确定角的符号,其次要注意小时与分的换算. 解:分针所转的角是负角,经过1分钟分针所转过的角是=-6°. (1)分针走12分钟所转过的角是-6°×12=-72°. (2)2小时15分=135分,分针走2小时15分所转过的角是-6°×135=-810°. 二、终边相同的角 (1)研究终边相同的角的前提条件是角的顶点在坐标原点,角的始边与x轴的非负半轴重合. (2)所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合S={β|β=α+k·360°,k∈Z}, 即任一与角α终边相同的角,都可以表示成角α与整数个周角的和. (3)明确以下几点:a.k为整数;b.α为任意角;c.k·360°与α之间用“+”连结,如k·360°-30°应看成是k·360°+(-30°);d.终边相同的角不一定相等,但相等的角,终边一定相同;e.终边相同的角有无数多个,它们相差360°的整数倍. 【例2】 与-457°角终边相同的角的集合是( ) A.{α|α=k·360°+457°,k∈Z} B.{α|α=k·360°+97°,k∈Z} C.{α|α=k·360°+263°,k∈Z} D.{α|α=k·360°-263°,k∈Z} 解法一:∵-457°=-2×360°+263°, ∴应选C. 解法二:∵-457°与-97°角终边相同,又-97°与263°角终边相同,263°角又与k·360°+263°角终边相同.∴应选C. 答案:C 温馨提示 讨论三角函数问题时,在同一个式子中两种角度制不能混用,如与45°角终边相同的角的集合不能用{x|x=2kπ+45°,k∈Z}表示.正确的表示方法为{x|x=k·360°+45°,k∈Z}或{x|x=2kπ+,k∈Z}. 类题演练 2 (1)写出与15°角终边相同的角的集合; (2)在(1)的集合中,将适合不等式-1 080°α360°的元素α求出来. 思路分析:对于(1),可利用终边相同角公式写出. 对于(2),可在(1)的基础上,利用满足约束条件的不等式,对其中的k值,采用赋值法求解. 解:(1)与15°角终边相同的角的集合是M={α|α=k·360°+15°,k∈Z}. (2)在M中适合-1 080°α360°的元素是: 取k=-3时,-3·360°+15°=-1 065°. 取k=-2时,-2·360°+15°=-705°. 取k=-1时,-1·360°+15°=-345°. 取k=0时,0·360°+15°=15°, 即元素-1 065°,-705°,-345°,15°为所求. 变式提升 2 如果角α与x+45°具有同一条终边,角β与x-45°具有同一条终边,那么α与β间的关系是( ) A.α+β=0 B.α-β=0 C.α+β=k·360°,k∈Z D.α-β=k·360°+90°,k∈Z 解析:∵α=x+45°+k1·360°,β=x-45°+k2·360°,k1,k2

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