高中数学第一章1.1正弦定理和余弦定理自主训练.docxVIP

1.1 正弦定理和余弦定理 自主广场 我夯基 我达标 1.在△ABC中，A=60°,a=,则等于( ) A. B. C. D. 思路解析:由比例的运算性质,知=，由题意，已知A、a，可得. 答案:B 2.△ABC的三内角A、B、C所对边的长分别为a、b、c，设向量p=(a+c,b),q=(b-a,c-a),若p∥q,则角C的大小为( ) A. B. C. D. 思路解析:p∥q(a+c)(c-a)=b(b-a) b2+a2-c2=ab，利用余弦定理，得2cosC=1，即cosC=C=. 答案:B 3.在△ABC中，若，则△ABC是( ) A.直角三角形 B.等边三角形 C.钝角三角形 D.等腰直角三角形 思路解析:设=k，则a=ksinA,b=ksinB,c=ksinC，代入，得. 于是sinAcosB-cosAsinB=0,sin(A-B)=0, ∴A=B.同理,B=C，C=A. 答案:B 4.在△ABC中，角A、B、C的对边分别为a、b、c,A=,a=,b=1，则c等于( ) A.1 B.2 C. D. 思路解析:由正弦定理，得sinB=，又a＞b，所以A＞B，故B=30°.所以C=90°.故c=2. 也可以利用b2+c2-a2=2bccosA求解. 答案:B 5.在△ABC中，∠A、∠B、∠C所对的边分别为a、b、c.若sinA∶sinB∶sinC=5∶7∶8,则a∶b∶c=____________,∠B的大小是____________. 思路解析:∵，sinA∶sinB∶sinC=5∶7∶8, ∴a∶b∶c=5∶7∶8. 令a=5,b=7,c=8，则cosB=.∴∠B=. 答案:5∶7∶8 6.在△ABC中，已知BC=12，A=60°，B=45°，则AC=____________. 思路解析:已知两角及任一边运用正弦定理，已知两边及其夹角运用余弦定理.由正弦定理,得，解得AC=. 答案: 7.已知钝角△ABC的三边a=k,b=k+2,c=k+4，求k的取值范围. 思路分析：由三角形中大边对大角的性质,可知角C为最大角，即C为钝角，则cosC＜0,结合余弦定理可求解.注意已知三边a，b，c，必须首先能构成一个三角形，方法是两边之和大于第三边. 解：∵c＞b＞a,∴角C为钝角. 由余弦定理，得cosC=＜0. ∴k2-4k-12＜0,即-2＜k＜6. 又由三角形两边之和大于第三边，即k+(k+2)＞k+4，得k＞2.∴2＜k＜6. 8.△ABC中，角A、B、C的对边分别是a、b、c,角C等于角A的2倍，a+b=10,cosA=， 求:(1)的值;(2)b的值. 思路分析：由C=2A，得sinC=sin2A，利用二倍角公式结合正弦定理可求的值；利用余弦定理及的值联立求b. 解：(1)∵C=2A,∴sinC=sin2A=2sinAcosA. 由正弦定理,得=2cosA=2×=. (2)cosA==, 又a+b=10，c=，联立，解得 当a=5,b=5时，三角形为等腰三角形，由A=B及C=2A可得A=45°，这与cosA=矛盾，不合题意，∴b的值为. 我综合 我发展 9.在△ABC中，角A、B、C对边分别为a、b、c. 求证：. 思路分析：分析所给的等式左右两边的差异，利用正弦定理、余弦定理实现边、角的统一. 证明：由余弦定理a2=b2+c2-2bccosA，b2=a2+c2-2accosB， 得a2-b2=b2-a2-2bccosA+2accosB. 整理,得. 依正弦定理，有,， ∴. 10.在△ABC中，a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边长,且. (1)求sinB； (2)若b=，且a=c，求△ABC的面积. 思路分析：本题所给已知条件中，既有边又有角，第一个问题是求其中一内角的正弦，由此容易想到利用正弦定理、余弦定理，把已知条件中的边角之间的关系全部转化为角之间的关系，从而将问题解决.第二个问题容易想到利用三角形相应的面积公式，围绕着公式去考虑需要些什么条件. 解：(1)由正弦定理得， 又， 即sinBcosC=3sinAcosB-sinCcosB， sin(B+C)=3sinAcosB. 又sin(B+C)=sin(π-A)=sinA＞0，∴sinA=3sinAcosB.∴cosB=. 又0＜B＜π