高中数学2.4空间直角坐标系课堂探究新人教B版必修.docxVIP

2.4 空间直角坐标系 堂探究 探究一　空间中点的坐标 1．过点M作MM1垂直于平面xOy，垂足为M1，求出M1的x坐标和y坐标，再由射线M1M的指向和线段M1 2．构造以OM为体对角线的长方体，由长方体的三个棱长结合点M的位置，可以确定点M的坐标． 3．若题中所给的图形中存在垂直于坐标轴的平面，或点M在坐标轴或坐标平面上，则利用这一条件，再作轴的垂线即可确定点M的坐标． 【典型例题1】 已知一个长方体的长、宽、高分别为5,3,4，试建立适当的空间直角坐标系，写出长方体的各个顶点的坐标． 思路分析：可以以长方体的一个顶点为原点，建立空间直角坐标系，也可以以长方体的中心作为原点． 解：如图所示，以A为坐标原点，AB所在的直线为x轴，AD所在的直线为y轴，AA1所在的直线为z轴，建立空间直角坐标系Oxyz.易知|AB|＝3，|BC|＝5，|AA1|＝4， 则A(0,0,0)，B(3,0,0)，D(0,5,0)，A1(0,0,4)，C(3,5,0)，D1(0,5,4)，B1(3,0,4)，C1(3,5,4)． 点评　建立坐标系的原则是让更多的点落在坐标轴上，进而使得点的坐标表示比较简单． 探究二　空间中的对称问题 在空间直角坐标系内，已知点P(x，y，z)，则有如下对称规律： 点P关于原点的对称点是P1(－x，－y，－z)； 点P关于x轴的对称点是P2(x，－y，－z)； 点P关于y轴的对称点是P3(－x，y，－z)； 点P关于z轴的对称点是P4(－x，－y，z)； 点P关于坐标平面xOy的对称点是P5(x，y，－z)； 点P关于坐标平面yOz的对称点是P6(－x，y，z)； 点P关于坐标平面xOz的对称点是P7(x，－y，z)． 【典型例题2】 (1)在空间直角坐标系中，点P(－2,1,4)关于x轴的对称点的坐标是(　　) Ａ.(－2,1，－4) 　 B．(－2，－1，－4)　　C．(2，－1,4) 　 D．(2,1，－4) 解析：由于点P关于x轴对称后，它在x轴的分量不变，在y，z轴的分量变为原来的相反数，所以对称点P1的坐标为(－2，－1，－4)． 答案：B (2)在空间直角坐标系中，点P(－2,1,4)关于xOy平面的对称点的坐标是(　　) Ａ.(－2,1，－4) 　 B．(－2，－1，－4)　　C．(2，－1,4) 　D．(2,1，－4) 解析：由于点P关于xOy平面对称后，它在x轴、y轴的分量不变，在z轴的分量变为原来的相反数，所以对称点P2的坐标为(－2,1，－4)． 答案：A 探究三　空间两点的距离公式的应用 求空间两点间的距离的步骤： 【典型例题3】 (1)若已知点A(1,1,1)，B(－3，－3，－3)，则线段AB的长为(　　) Ａ.4 B．2 C．4 D．3 解析：|AB|＝＝4. 答案：A (2)在长方体ABCD-A1B1C1D1中，|AB|=|BC|=2，|D1D|=3，点M是B1C ①写出点D，N，M的坐标； ②求线段MD，MN的长度． 解：①因为D是原点，则D(0,0,0)． 由|AB|=|BC|=2，|D1D|=3，得A(2,0,0)，B(2,2,0)，B1(2,2,3)，C1(0,2,3)． 因为N是AB的中点，所以N(2,1,0)． 同理可得M(1,2,3)． ②由两点间的距离公式，得 |MD|=＝， |MN|==. 探究四　空间中点坐标公式的应用 平面上的中点坐标公式可推广到空间，即设A(x1，y1，z1)，B(x2，y2，z2)，则AB中点P.大家对数轴上的中点公式，平面上的中点公式及空间中的中点公式进行对比，以加深理解． 【典型例题4】 在空间直角坐标系中，点P(－2,1,4)关于点M(2，－1，－4)的对称点的坐标是(　　) Ａ.(0,0,0) B．(2，－1，－4)　C．(6，－3，－12) D．(－2,3,12) 解析：设对称点为P3，则点M为线段PP3的中点，设P3(x，y，z)，由中点坐标公式，可得x＝2×2－(－2)＝6，y＝2×(－1)－1＝－3，z＝2×(－4)－4＝－12，所以P3(6，－3，－12)． 答案：C 探究五　易错辨析 易错点：因忽视动点M所处的范围而致误 【典型例题5】 已知点A(1,2,3)，B(3，－1，－2)，且|MA|＝|MB|，求动点M的轨迹方程． 错解：设M(x，y，z)，依题意得， (x－1)2＋(y－2)2＋(z－3)2＝(x－3)2＋(y＋1)2＋(z＋2)2，整理得2x－3y－5z＝0. 所以动点M的轨迹方程为2x－3y－5z＝0，轨迹是线段AB的垂直平分线． 错因分析：把平面几何中的结论硬套在空间几何中了，实际上满足|MA|＝|MB|的动点M在空间中的轨迹是线段AB的垂直平分面．注意范围的改变． 正解：设M(x，y，z)，依