高中数学第一章1.1正弦定理和余弦定理1.1.1正弦定理课堂探究学案.docxVIP

1.1.1 正弦定理 课堂探究 一、判断三角形解的个数 剖析：(1)代数法 在△ABC中，已知a，b，∠A，由正弦定理可得sin B＝eq \f(b,a)sin A＝m． ①当sin B1时，这样的∠B不存在，即三角形无解． ②当sin B＝1时，∠B＝90°，若∠A90°，则三角形有一解，否则无解． ③当sin B1时，满足sin B＝m的角有两个，其中设锐角为α，钝角为β，则当∠A＋α180°时，三角形无解；当∠A＋α180°，且∠A＋β180°时，有两解；当∠A＋α180°且∠A＋β180°时有一解． (2)几何法 根据条件中∠A的大小，分为锐角、直角、钝角三种情况，通过几何作图，得出解的情况．作出已知∠A，以A为圆心，边长b为半径画弧交∠A的一边于C．使未知的边AB水平，顶点C在边AB上方，以点C为圆心，边长a为半径作圆，该圆与射线AB交点的个数，即为解的个数，如下表所示： ∠A为锐角 ∠A为钝角或直角 图 形 ① ② 关系式 ①a＝bsin A ②a≥b bsin Aab a bsin A ab a≤b 解的个数 一解 两解 无解 一解 无解 二、教材中的“探索与研究” 在正弦定理中，设eq \f(a,sin A)＝eq \f(b,sin B)＝eq \f(c,sin C)＝k．请研究常数k与△ABC外接圆的半径R的关系．(提示：先考察直角三角形) 剖析：(1)如图1，当△ABC为直角三角形时，直接得到eq \f(a,sin A)＝eq \f(b,sin B)＝eq \f(c,sin C)＝2R(a，b，c分别为△ABC中角A，B，C的对边，R为外接圆半径)． (2)如图2，当△ABC为锐角三角形时，连接BO并延长交圆O于点D，连接CD．因为∠A＝∠D， 所以eq \f(a,sin A)＝eq \f(a,sin D)＝2R， 同理eq \f(b,sin B)＝eq \f(c,sin C)＝2R， 即eq \f(a,sin A)＝eq \f(b,sin B)＝eq \f(c,sin C)＝2R． (3)如图3，当△ABC为钝角三角形且∠A为钝角时，连接BO并延长交圆O于点D，连接CD，∠A＝180°－∠D，所以eq \f(a,sin A)＝eq \f(a,sin(180°－∠D))＝eq \f(a,sin D)＝2R． 由(2)知eq \f(b,sin B)＝eq \f(c,sin C)＝2R， 即eq \f(a,sin A)＝eq \f(b,sin B)＝eq \f(c,sin C)＝2R． 综上所述，对于任意△ABC，eq \f(a,sin A)＝eq \f(b,sin B)＝eq \f(c,sin C)＝2R恒成立． 归纳总结：根据上述关系式可得到正弦定理的常用变式： (1)asin B＝bsin A；asin C＝csin A；bsin C＝csin B． (2)a＝eq \f(bsin A,sin B)；sin B＝eq \f(bsin A,a)． (3)eq \f(a,sin A)＝eq \f(b,sin B)＝eq \f(c,sin C)＝eq \f(a＋b＋c,sin A＋sin B＋sin C)＝2R(R为△ABC外接圆的半径)． (4)a∶b∶c＝sin A∶sin B∶sin C． (5)边化角公式：a＝2Rsin A，b＝2Rsin B，c＝2Rsin C． (6)角化边公式：sin A＝eq \f(a,2R)，sin B＝eq \f(b,2R)，sin C＝eq \f(c,2R)． 题型一　解三角形 【例1】 已知在△ABC中，c＝10，∠A＝45°，∠C＝30°，求a，b和∠B． 分析：正弦定理中有三个等式，每个等式都含有四个未知量，可知三求一．当知道两个角时，即可知道第三个角，所以若再知道三边中任意一边，就可解这个三角形． 解：∵eq \f(a,sin A)＝eq \f(c,sin C)，∠A＝45°，∠C＝30°， ∴a＝eq \f(csin A,sin C)＝eq \f(10×sin 45°,sin 30°)＝10eq \r(2)， ∠B＝180°－(∠A＋∠C)＝180°－(45°＋30°)＝105°． 又eq \f(b,sin B)＝eq \f(c,sin C)， ∴b＝eq \f(c·sin B,sin C)＝eq \f(10×sin 105°,sin 30°)＝20sin 75°＝20×eq \f(\r(6)＋\r(2),4)＝5(eq \r(6)＋eq \r(2))． 反思：本题给出了解三角形第一类问题(即已知两角和一边，求另两边和一角)的方法步骤，即先由正弦定理求得已知角的对边，然后利用内角和公式求得第三角，再用正弦定理求第三边． 【例2】 在△ABC中，已知a＝eq \