高中数学第2章数列第06课时等差数列的前n项和2教学案无解答.docxVIP

等差数列（四） 教学目标： 1.进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前项和公式； 2．掌握数列{a n}的前n项和Sn与an之间的关系； 3．能理解等差数列n项和与二次函数间的关系,解决一些实际问题。 重点难点： 掌握等差数列的前项和的公式，会用函数观点看待数列问题，体会函数思想对解决数列问题的指导作用 ?引入新课 1.复习：等差数列的定义、通项公式、前项和公式，等差中项． 2.等差数列中，，，则= ． 3.在等差数列中，公差，且， 那么的值是 ． 4.在等差数列中已知，，求和． ?例题剖析 例1、⑴在等差数列中，已知，求； ⑵若一个等差数列的前3项和是34，最后3项和为146，且所有项的和为390，则此数列有 项. （3）已知共有2n+1项的等差数列，其奇数项的和为，偶数项的和为，求此数列的中间项及项数． （4）已知两个等差数列｛an｝、｛bn｝，它们的前n项和分别是Sn、Sn′，若求. （5）设是等差数列，为数列的前n项和，已知为数列的前n项和，求。 例2.设等差数列的前项和为，且，， （1）求和； （2）求； （3）求． 例3．已知数列{a n}的前n项和公式Sn=2n2－30n。 ⑴这个数列是等差数列吗？求出它的通项公式； ⑵求Sn的最小值及取最小值时的n的值。 ⑶又若Sn=2n2－30n+1，这个数列是等差数列吗？求出它的通项公式 变：设是等差数列，若（），求证：是等差数列。 例4．设等差数列的前项和为，已知，，． （1）求公差的取值范围； （2）指出中哪一个最大，并说明理由． 变：（1）设等差数列的前项和为，已知， 则当公差时，有最 值 ；当公差时，有最 值 ． （2）等差数列中，公差，，则前项和取最大值时，的值为___ ． ?课堂小结 1、判断数列是等差数列的又一方法:{a n}是等差数列Sn=An2+Bn（其中A，B是常数）； 2、等差数列{a n},有最___值，如何求？ 1．界限法2。二次函数法 ?课后训练 一　基础题 1．在等差数列中，公差，则= 。 2．等差数列中，是前项的和，若，则 。 3.等差数列中，，则= ． 4、在等差数列中，已知，则= 。 5、已知等差数列满足，则 ． 6、已知数列的前项和，若是等差数列，则 ． 7、已知等差数列的前四项和为21，末四项和为67，前项和为286，则项数= 。 8.等差数列的前n项和当首项和公差d变化时，若是一个定值，则下列各数中为定值的是 ． ① ② ③ ④ 9．在等差数列中，已知， （1）求和； （2）设，求数列的前项和． 10、在等差数列中，，公差，求数列的前项和为的最小值． 二　提高题 11、已知数列的前项和，若是等差数列， 求的值及数列的通项公式． 12、数列｛an｝是首项为23，公差为整数的等差数列，且第六项为正，第七项为负. (1)求数列的公差. (2)求前n项和Sn的最大值. (3)当Sn＞0时，求n的最大值. 三　能力题 13、等差数列中，，，且，则使 0 的n的最小值为 ． 14、已知等差数列满足：，则 。（其中是不相等的正整数）。