高中数学第一章数1.3.1正弦函数的图象与性质课堂导学案.docxVIP

1.3.1 正弦函数的图象与性质 课堂导学 三点剖析 一、正弦函数的图象 【例1】 作函数y=3tanxcosx的图象. 思路分析:注意函数的定义域. 解：由cosx≠0，得x≠kπ+，于是函数y=3tanxcosx的定义域为{x|x≠kπ+,k∈Z }. 又y=3tanxcosx=3sinx，即y=3sinx(x≠kπ+,k∈Z). 按五个关键点列表： x 0 π 2π sinx 0 1 0 -1 0 3sinx 0 3 0 -3 0 描点并将它们用光滑曲线连起来:（如下图） 先作出y=3tanxcosx，x∈［0,2π］的图象，然后向左、右扩展，去掉横坐标为{x|x=kπ+,k∈Z}的点，得到y=3tanxcosx的图象. 温馨提示 （1）函数y=3tanxcosx的图象与y=3sinx(x≠kπ+，k∈Z）的图象在x=kπ+处不同.因此，作出y=3sinx的图象后，要把x=kπ+（k∈Z）的这些点去掉. （2）作三角函数图象时，一般要先对解析式进行化简，需要注意的是，要保持其等价性.因此，作函数图象时，要先求定义域. 各个击破 类题演练 1 画出y=2sinx，x∈［0，2π］的图象. 思路分析：先列出五个关键点，然后在坐标系中描出这五个点，最后用一条平滑的曲线依次把这五个点连接起来就得到y=2sinx，x∈［0,2π］的图象. 解：列表： x 0 π 2π sinx 0 1 0 -1 0 2sinx 0 2 0 -2 0 描点并将它们用平滑曲线连接起来： 温馨提示 五点法是画三角函数图象的基本方法，其步骤为：（1）列表；（2）描点；（3）连线. 变式提升 1 根据正弦函数图象求满足sinx≥的x的范围. 解：首先，在同一坐标系内，作出y=sinx，y=的图象.然后观察长度为2π的一个闭区间内的情形，如观察［0，2π］找出符合sinx≥的x的集合［,］.最后拓展到x∈［2kπ+,2kπ+］,k∈Z. 温馨提示 (1)一般地，y=sinx观察长度为2π的区间，常常是［0,2π］或［-,］,即一个周期区间. (2)这类问题也可用单位圆,借助三角函数线来解决. 二、正弦函数的定义域,值域与性质 【例2】 求下列函数的值域和最值: (1)y=2sinx-1; (2)y=3sin(3x+)+2; (3)y=2cos2x+5sinx-4; (4)y=. 思路分析:利用|sinx|≤1,通过变量代换转化为基本函数. 解：(1)∵-1≤sinx≤1, ∴-2≤2sinx≤2.故-3≤2sinx-1≤1. 当x=2kπ+(k∈Z)时,y有最大值1; 当x=2kπ-(k∈Z)时,y有最小值-3.值域为［-3,1］. (2)u=3x+,则有y=3sinu+2, ∴值域为［-1,5］. 当u=2kπ+(k∈Z),即x=kπ+(k∈Z)时,y有最大值5. 当u=2kπ-(k∈Z),即x=kπ-(k∈Z)时,y有最小值-1. (3)设sinx=u,则|u|≤1,y=2cos2x+5sinx-4=2-2sin2x+5sinx-4=-2u2+5u-2.① 问题转化为在定义域［-1,1］内求二次函数①的值域问题.配方,有y=-2(u-)2+, ∵-1≤u≤1, ∴当u=-1,即x=2kπ-(k∈Z)时,y有最小值-9;当u=1,即x=2kπ+(k∈Z)时,y有最大值1. ∴函数y的值域为［-9,1］. (4)原函数可化为y=,即y=1-. ∵1≤sinx+2≤3, ∴≤≤1, 1≤≤3,-3≤≤-1. 故-2≤1≤0. ∴函数y的值域为［-2,0］,并且当x=2kπ+时,y=0;当x=2kπ-时,y=-2. 类题演练 2 求下列函数的值域: (1)y=cos2x+2sinx-2；(2)y=. （1）解：y=cos2x+2sinx-2=-sin2x+2sinx-1=-(sinx-1)2. ∵-1≤sinx≤1, ∴sinx-1∈［-2,0］. ∴y∈［-4，0］. ∴函数y=cos2x+2sinx-2的值域是［-4，0］. （2）解法一：∵y==1+, ∴当sinx=-1时，ymin=1+=. ∴值域为［,+∞). 解法二：由y=,得sinx=. 又∵-1≤sinx≤1, ∴∴y≥. ∴函数y=的值域为［,+∞). 温馨提示 （1）一般函数的值域求法有：观察法、配方法、判别式法、反比例函数法等，而三角函数是函数的特殊形式，用上述方法时，要注意三角函数的特性. （2）求三角函数的值域，主要是运用sinx,cosx的有界性，以及复合函数的有关性质. 变式提升 2 求函数y=的定义域. 思路分析:被开方数为非负数,对数的真数必须大于0. 解:为使函数有意义,需满sinx0,即 由正弦函数或单位圆,如图所示,