(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册20 狼（教学设计）.docVIP

《20 狼》教学设计 台山市赤溪镇中心学校 HYPERLINK /529228/ 529228 黄顺银 HYPERLINK mailto:guangmaonianhua@163.com guangmaonianhua@163.com 【授课内容】 学习本文中的文言实词（如词类活用“敌、前、犬”、古今异义“去、耳、盖、几何”）以及文言虚词的意义和用法(如“甚、以、而、矣、其、相、也、之、哉、耳”)，同时注重一词多义的积累（如“止、以、其、敌、乃、前、意”），能准确翻译原文。 【学情分析】 一、分析教材 《狼》全文通俗易懂，注解详细，而文中许多词汇皆在《世说新语二则》与《论语十二章》 在接到比赛通知前，课程已经学到第三单元。其次，与说理散文《诫子书》相比，《狼》与《世说新语二则》同是叙事散文，更有可比性，也方便学生的知识迁移。中学过。就虚词（含“顷刻”“几何”这两个符合复合虚词）而言，《狼》全文共有虚词23个，其中“之、而、已、矣、如、相、其、乃、也、似、亦、哉 出现在《世说新语二则》“非人哉”一句中，此“哉”为感叹语气词。而《狼》“禽兽之变诈几何哉”中的“哉 在接到比赛通知前，课程已经学到第三单元。其次，与说理散文《诫子书》相比，《狼》与《世说新语二则》同是叙事散文，更有可比性，也方便学生的知识迁移。 出现在《世说新语二则》“非人哉”一句中，此“哉”