(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册从生活中寻找写作的源泉.pptVIP

挖掘生活宝库，铸就精彩文章 从生活中寻找写作的源泉 （七上第一单元作文热爱生活 热爱写作指导） 一、初中生如何在生活中寻找写作的源头活水？ 一个原则。五套工夫。 二、一个原则： 做生活的有心人，用善于发现的慧眼，养成留心观察的好习惯，持之以恒的记录生活的点点滴滴。 如：沈复的《童趣》。 三、五套工夫： 1、在生活中识别人。 如：《收获友情》中两个“爱笑”的女孩：第一个“开口大笑，那笑声若银铃，笑容赛开透的百合。”第二个“眯眼笑，虽不做声、不漏齿，可五官却都满含笑意。”两个女孩的性情有何不同？ 提示：嘴巴是窥探人物情绪的重要标志，嘴角上扬表示喜悦；嘴巴大张表示惊讶，嘴唇紧闭表示生气。 2、在生活中体验事。 如：《风雪中的乞讨者》 　　北风“呼呼”地吼叫着，雪花在半空中狂舞着。人们用围巾、衣裳紧紧地裹着瑟瑟发抖的身子，匆匆地赶路。 　　在这个寒冷的冬天的早晨，一位骨瘦如柴的老爷爷坐在天桥下乞讨。他布满皱纹的脸上毫无血色，目光呆滞地望着来来往往的行人，端着搪瓷碗的双手颤巍巍的，口中念念有词：“求求你们，行行好，给我一点吧。我已经好几天没吃东西了！ 　　这个老爷爷真可怜啊！他的儿女们怎么忍心让自己的父亲流落街头呢！ 　　 　 这时，迎面走来一个夹着公文包的干部模样的人。他身着一件黑色的皮夹克，笔挺的裤子下面是一双贼亮的皮鞋。他用鄙视的眼光横了老爷爷一眼就走了。真是一点同情心都没有，还是干部呢！俗话说得好，“当官不为民做主，不如回家卖红薯！ 　　“咚咚咚”，一阵刺耳的皮鞋声传来。只见一个头发呈大波浪，身穿狐皮大衣，脚穿高跟皮靴的摩登女走了过来。只见她用手捂住鼻子，甩下一句“真恶心”，就快步从老爷爷身边跑过去了。 　那个摩登女远去了，身影越来越小…… 天空突然暗了下来，风更猛了，雪更大了。 　　“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”随着这银铃般的歌声，一个背着书包的小女孩蹦蹦跳跳地走了过来。当她看到老爷爷的时候，立即走上前去：这个老爷爷真可怜啊！我要帮助他！于是，她拿出了买早餐剩下的一块钱，递到老爷爷的手上：“爷爷，快去买一个馒头吃吧，别饿坏了。”老爷爷用颤抖的手接过这一元钱，眼眶湿润了。 　　风小了，雪终于停了，太阳公公露出了笑脸，雪在阳光的照射下闪闪发光，如小女孩美丽的心灵一样，洁白，晶莹…… “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 3、在生活中观察“景”。 例一：《飘逝的芦花》黄昏来临，我清晰地听到了芦苇拔节的噼啪声，听到啾啾的鸟鸣，阵阵的蛙叫。一阵微风穿过，芦花曼舞着，苇叶沙沙低吟。再看映红西天的晚霞，透过密密苇叶，洒下点点金辉，就像神秘的梦境。 例二：《堵车》：宽阔的马路被各式车辆堵得水泄不通，几辆电动车、自行车见缝插针地在车流中蠕动，也终于卡在其中进退两难。大人的抱怨声，小孩的哭喊声，汽车的喇叭声……各种声音交织在一起，形成一首不和谐的交响乐。 4、在生活中感受情。如：《诗意的生活》：我不知道爷爷奶奶是否也有爱情，也懂得爱情。奶奶曾告诉我，她是别人介绍给爷爷的。也许一开始，他们之间是什么也没有的。可是在时间的磨砺下，在相互的依赖与信任里，他们之间的感情却是超越了爱情的。有一次，爷爷突然病了，病得很重，奶奶背着爷爷偷偷流泪，我安慰她没事的，爷爷会好的。可是她说了一句话，让我热泪盈眶——要是老头子死了，那我就随他一起去。 5、在生活中发现“爱” 第一次大作文《我发现——》 我发现枕头里有个世界 从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去可这毕竟不是个长久之计。 市场上卖的枕头对我不适合，母亲决定自己动手做。棉花是最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑过去，感觉适中才放进枕袋。两天后，我感激地接过妈妈的这只花枕头，它那么轻，却又那么重。把头放上去花枕的中间正好凹下去将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着我的头部，我舒适极了，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，吸清新空气，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。 可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉，结果自然是我又歪了脖子，母亲又有了心事。 没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头，这只枕头可比棉花的好多了，睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙”的声