高中数学第二讲讲明不等式的基本方法2.3反证法与放缩法达标训练新人教选修.docxVIP

2.3 反证法与放缩法 更上一层楼 基础·巩固 1.设a3+b3=2，求证a+b≤2. 思路分析：待证不等式中有小于等于号，不妨试用反证法，在假设a2-b的情况下，结合a3+b3=2，构造完全平方式，出现矛盾不等式，问题得证. 证明：假设a+b2，则有a2-b，从而a38-12b+6b2-b3, a3+b36b2-12b+8=6(b-1)2+2. 因为6(b-1)2+2≥2，所以a3+b32，这与题设条件a3+b3=2矛盾，所以，原不等式a+b≤2成立. 2.求证：(n∈N*且n≥2). 思路分析：待证不等式的两端是整式，中间是n个式子的和，利用式子对每一个式子作适当的变形，最后各式相加，达到适当放大或缩小的目的，宜用放缩法. 证明：∵, ∴,分别令k=2,3,4…,n得： . 将这些不等式相加得：, ∴. 3.求证：1+3. 思路分析：左边较为复杂，右边为一常数，考虑对一般项进行放缩,再利用等比数列的求和公式，达到证明目的. 证明：由（k是大于2的自然数）， 得 3. 4.设a,b为不相等的两个正数，且a3-b3=a2-b2,求证：1a+b. 思路分析：分析题意可得，a2+ab+b2=a+b，可用基本不等式进一步放缩得到a+b1，化简整理可得,(a+b)2=a2+2ab+b2=a+b+aba+b+，通过放缩达到证明目的. 证明：（1）依题意：a2+ab+b2=a+b，于是(a+b)2a2+ab+b2=a+b, 故a+b1，又(a+b)24ab，而 (a+b)2=a2+2ab+b2=a+b+aba+b+, 即(a+b)2a+b,∴a+b.综合上述可得：1a+b. 5.设a、b、c是三角形的边长，求证：(b-c)2+(c-a)2+(a-b)2≥［(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2］. 思路分析：本题中三角形的三边地位一样，根据对称性，先设出大小关系，不妨设a≥b≥c，进而观察目标式子的符号进行作差放缩，达到证明目的. 证明：由不等式的对称性，不妨设a≥b≥c，则3a-b-c0, 3b-c-a≥b+c+c-c-a=b+c-a0. 左式-右式=(b-c)2+(c-a)2+(a-b)2 ≥(c-a)2+(a-b)2 ≥(a-b)2+(a-b)2=(a-b)2≥0. 6.设a、b、c∈R+,且abc=1,求证：≤1. 思路分析：考虑a、b、c∈R+,且abc=1,直接通分不容易证明， 构造a=x3,b=y3,c=z3,且x、y、z∈R+，得：xyz=1， 1+a+b=xyz+x3+y3≥xyz+xy(x+y)=xy(x+y+z)，进而达到证明目的. 证明：设a=x3,b=y3,c=z3,且x、y、z∈R+.由题意得：xyz=1. ∴1+a+b=xyz+x3+y3. ∴x3+y3-(x2y+xy2)=x2(x-y)+y2(y-x)=(x-y)2(x+y)≥0. ∴x3+y3≥x2y+xy2. ∴1+a+b=xyz+x3+y3≥xyz+xy(x+y)=xy(x+y+z). ∴. 同理：由对称性可得,,∴命题得证. 综合·应用 7.设a、b、c≥0，且a+b+c=3，求证：a2+b2+c2+abc≥. 思路分析：先运用对称性确定符号，设a≤b≤c，则a≤1，再使用基本不等式可以避开讨论，作差比较作适当放缩. 证明：不妨设a≤b≤c，则a≤1.∴a-0. 又∵()2≥bc，即()2≥bc，也即bc(a-)≥(3-a)2(a-). ∴左边=(a+b+c)2-2(ab+bc+ca)+abc =9-2a(b+c)+bc(a-)≥9-2a(3-a)+(3-a)2(a-) =9+(3-a)［(3-a)(a-)-a］=9-(3-a)［a2+a+4］ =9-(-a3+2a2-a+12)=+a(a2-2a+1)=+a(a-1)2≥, ∴a2+b2+c2+abc≥. 8.设a、b、c∈R+，p∈R，求证： abc(ap+bp+cp)≥ap+2(-a+b+c)+bp+2(a-b+c)+cp+2(a+b-c). 思路分析：由于a,b,c大小关系未知，证起来不方便，先设出大小关系，再作差整理，通过适当的放缩达到证明目的. 证明：不妨设a≥b≥c＞0，于是 左边-右边=ap+1(bc+a2-ab-ca)+bp+1(ca+b2-bc-ab)+cp+1(ab+c2-ca-bc) =ap+1(a-b)［(a-b)+(b-c)］-bp+1(a-b)(b-c)+cp+1［(a-b)+(b-c)］(b-c) =ap+1(a-b)(a-c)+(a-b)(b-c)(-bp+1)+cp+1(b-c)(a-c) ≥(a-b)(b-c)(ap+1-bp+1+cp+1). 如果p+1≥0，那么ap+1-bp+1≥0；如果p+1＜0，那么cp+1-bp+1≥0，故有 (a-b)(b-c)