特殊教育本科专业人才培养方案.PDFVIP

特殊教育本科专业人才培养方案 一、培养目标 本专业旨在培养具有良好思想道德品质，知识面广、学科基础扎实，具备特殊教育职业理 想的专业人才。通过四年的学习，使学生掌握系统的现代特殊教育专业知识和技能，具备将学 科知识有效应用于特殊教育实践的能力，毕业后能在各级各类特殊学校、特殊教育机构、康复 机构及普通学校从事特殊教育教学、管理、研究与服务工作的复合型人才。 二、培养要求 特殊教育本科专业毕业生能力： １、具备有扎实的特殊教育专业知识。 ①具有坚实的心理学知识基础，了解儿童心理的一般发展规律和教育规律； ②掌握特殊教育的基本原理，具备与特殊教育学相关医学基础知识和康复知识； ③具有较好的特殊教育素养，了解特殊教育的发展历史、现状及发展方向； ④熟悉各种特殊儿童的心身特点及学习需求； ⑤具有很强的自学能力和知识更新能力。 ２、具有应用特殊教育专业技能解决特殊儿童在教育和心理发展方面问题的能力。 ①能正确使用特殊儿童评估的基本方法和教育教学设计的方法； ②具备特殊儿童行为干预和课堂管理的能力； ③能在不能教学组织形式下实施特殊儿童教育教学； ④具备与同事、特殊儿童家长以及相关专业人员沟通合作的能力； ⑤掌握特殊教育学的科学研究方法，能设计科学严谨的心理与教育实验，正确使用教育与 心理统计方法进行数据分析； ３．具备良好的职业道德和操守，了解所要从事行业的基本工作内容及相关法律法规。 ①具有良好的思想素质、文化修养、社会道德等人文素养。 ②具有实事求是的工作态度和严谨务实的科学精神。 ③了解与特殊教育相关的教育、培训、管理等职业及其法律法规 ④熟悉特殊教育相关问题的研究方案设计、实验报告及论文撰写规范。 ４．具有良好的沟通和交流能力。 ①至少熟练掌握一门外国语，并能进行有效的沟通和交流。 ②具有团队协作精神，具有较强的适应能力、沟通能力和一定的组织管理能力。 ③具有一定的国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。 ④具有良好的心理素质和健康的体魄，能适应快速发展和不断变化的社会。 １０６ 三、主干学科 教育学、心理学、医学 四、专业核心课程 教育康复学导论、教育哲学、特殊儿童个别化教学与研究、特殊学校教学教法、特殊教育 科研方法、教育心理学、发展心理学、特殊教育史、特殊儿童测量与评估、特殊儿童早期干 预、行为矫正技术、融合教育的理论与实践、大学生就业指导与创新创业。 五、主要实践性教学环节 项目 主要教学形式 场所 学期 周数 学分 军事理论与训练 军事训练 校内 １ ３ ２ 教育见习 观摩教学 特殊学校 ４ ２ １ 教育研习 讨论分析课程案例 特殊学校 ４ ２ １ 教育实习 现场教学 特殊学校 ６ １４ ８ 毕业论文 毕业设计和实证研究 校内 ８ ８ ６ 　　六、学制、学分与学位 １、学制：４年 ２、总学分：１６２学分 其中，公共必修课程　　　４１学分 公共选修课程 ８学分 专业必修课程 ８３学分 专业选修课程 ３０学分 ３、授予学位：教育学 七、课程结构及学分要求 课 程 类 型 学分数 学分总数 百分比 （％） 公共必修课程 ４１ 必修