语文人教版四年级上册一件有趣的事.docxVIP

《一件有趣的事》作文教学最终教案 【教学目标】　　1.通过游戏和回忆日常生活中有趣的事，让学生感受到生活的快乐，进而更加热爱生活。 2.引导学生要写好一件趣事，就要选材真实，还要通过多种描写方法让内容具体生动，突出事情的“趣”。了解写一件趣事要选材真实，通过多种描写方法让内容具体，突出事件的“趣。”　　3.培养学生独立构思和用语言准确表达的能力。 　　【教学重点】：把这件事写具体，突出“趣”。　　【教学难点】：突出“趣”。　　【教具准备】：橘子，多媒体课件。 课前谈话： 一、课前谈话 三四，坐端正。 今天，我给大家带来了一份小礼物，看，这是什么？,在生活中，我们的橘子一般都是用来干什么的？对，平时橘子的命运都是被我们“这样”一口给吃掉。今天，它们呀可要在我们的课堂上享受最高级别的待遇——“坐”在我们的头上。现在我们一起来玩个“顶橘子”的游戏吧。 （3）我们先来看看游戏规则吧： 这个游戏好玩吗？大家开心吗？ （(5)、其实呀，这个游戏4.4班的孩子也玩过，当时那个“嗨”的场面被一个小朋友拍成了照片上传到了班级qq群，大家都觉得这张照片很有意思。 像这样有趣的照片，4.4班的QQ群中还有很多很多呢，我们一起来看看吧。 .孩子们，看看，这是谁的班级qq群呢？ （7）我们班的。对，今天家委会的阿姨在群里发布了一个重要的消息呢，我们一起来听听吧。 （8）家委会的阿姨们可真热心，现在赶紧把你们的趣事和周围的小朋友分享分享吧。 刚才我看见同学说得可开心啦，看来大家的趣事可多啦！一会儿，我们选择一件事和大家分享吧。现在静息。 正式上课。 一．创设情境 1．好，请坐端。上课！ 2、孩子们，一张张照片记录着一件件趣事，一件件趣事像颗颗闪亮的星星点缀着我们生命的天空。今天我们就来说说写写一件有趣的事。 3．你现在最想和我们分享哪件趣事？ 这些趣事透露出多少的天真和快乐！ 咱们赶紧来听听 孩子们，说到点赞啊，我们先来看看这张照片，前不久， 4.4班的一个孩子就在班级QQ群里上传了顶橘子的照片，他可用心呐，你们看，他认真地为照片配上了一段文字，兴冲冲地往班级群里一放，可一个孩子也没有给他点赞，为此他可苦恼了。 二、探究学习 一、方法呈现的环节1、出示：游戏开始了，我把橘子放在头上，往地下一蹲，橘子就掉了。我心里不禁想：哎，太可惜了。我只好走下台来。还有两个同学在台上，老师说“金鸡独立”，其中一个同学做了个很滑稽的动作，橘子就掉了。 2、自己小声地读读这段话，你能找到同学们不给他点赞的原因吗？ 3、出示：其中一个同学做了个很滑稽的动作。 孩子们，那怎样才能把这个滑稽的动作写具体呢？ 睁大你们的双眼，我们再来慢镜头呈现一遍刚才顶橘子的场面 5、请问他做了哪几个动作？ 6、板书动词完后老师小结： 你们很能干，把这个“滑稽的动作”细分成了（ ） （ ) ( ) ( )（ ）老师板书：细分动作，画面真。 7.孩子们，你们能用上刚才的动词把“这个滑稽”的瞬间描述出来吗？ 先同桌互相说一说 8.抽生说，请同桌 9.你给他点赞吗？ 你们把这个滑稽的画面描述得非常具体真实，老师要为你们点赞。 10、现在，咱们来看看大作家、小作家是怎么运用细分动作这个小窍门写出自己的趣事的。 PPT出示两个片段。 自由大声读. 第一小段描述了什么精彩瞬间,大作家鲁迅抓住了那些动作?通过这些动作你感受到了什么? 是呀,捕鸟的动作通过一系列的细分,好象把我们带到了捕鸟的现场. 第二段写了什么精彩瞬间? 投篮球 对,你觉得哪里比较好? 刚才这个孩子学到了这个细分动作的方法，运用到自己的片段中，肯定就会得到很多点赞。 11、孩子们，现在赶紧拿起笔来，为自己的趣事配上一个 HYPERLINK / 精彩的片段吧。相信你们用上细分动作的这个好方法，一定会得到很多赞的。 12.孩子们，写好这个片段，大家需要老师给几分钟？10分钟，好吧，老师给大家10分钟。开始动笔吧。 13.看见大家奋笔疾书的样子，我就知道有好多的趣事在你们的笔下流淌，现在，谁来分享分享？ 14.选一篇文章 15、评价：你给他点赞吗？ 20、说理由。 21、他写得很精彩，你评得很到位，老师为你们点赞。 ?22、4年级4班还有一个孩子也上传了顶橘子的片段，他这段文字往QQ群一放，刷，那可是赞声一片啊。 23、，咱们班上谁朗读最好，今天我们请你来为我们读一读，怎么样？ 24、孩子们，看着你们那笑眯眯的表情，老师就知道你们也会给他点赞的，对吧！可他为什么会得到点赞呢？这个片段，小作者除了细化人物动作,细致描写外。你还能发现其中的小秘密吗？ 25．抽生汇报。 27、小作者就是运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，突出了