语文人教版四年级上册标点王国.docVIP

漫游“标点王国”——标点符号专题复习课设计 【 HYPERLINK / 设计理念】?????郭沫若曾说过：“标点一定要恰当。标点好像一个人的五官，不能因为它不是字就看得无足轻重。标点错了，意义也错了。”前者是作为语文教学家提出的看法，标点同语言表达清楚与否直接有关；后者是作为大作家在谈文风问题时提出的看法，标点同语言表达的意义是否准确直接有关。两位名家的话都强调了标点符号的重要性。简单地说，标点符号的功能至少表现在以下四个方面：表语气停顿，有修辞功能，起语法作用，可表情达意。基于此，我 HYPERLINK / 设计了这样一节“漫游标点王国”的语文复习课，力求营造一种浓厚的成语语言氛围，让学生在“标点王国”里感知标点，积累标点，运用标点。激发学生对标点的兴趣和热情丰富学生的积累，提高学生的语言运用能力。?【教学目标】?????1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。?????2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。?【教学重点】?????1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。?????2、在段落中正确使用标点符号。?【教学难点】?????1、能根据具体的语境中正确使用标点符号。?【教学过程】?????一、故事导入，激发兴趣?????1．教师讲一则有关标点的趣味小故事?——《王勇智斗财主》。?????2．让学生说说感受。?????3． HYPERLINK /jz/zj/Index.html \t _blank 总结：是啊，在平时的读书和写作文的时候，标点符号发挥着重要的作用，它是文章的一个组成部分。多多地了解它，能帮助我们理解文章的内容，体会作者所要表达的思想感情；在朗读文章时，能帮助我们进行正确的停顿，表现出正确的语气和感情；还有很重要的一点是能帮助我们写一篇篇好作文。?????4．今天我们就走进“标点王国”去游一游，感受标点这朵语言奇葩的魅力。?????【意图：兴趣是最好的老师。生动的小故事营造出一种浓厚的标点氛围，给学生留下深刻的印象，从而激发学生复习标点的兴趣。】?????5．在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？指名上黑板在方格中书写。（在黑板上画好方格）?????6．检查书写格式是否正确。?????课件出示标点在格子中的正确位置。?????【意图：教师有意识地选取一些小学生常见的标点，让学生规范书写，这样的 HYPERLINK / 设计起到了由扶到放的作用，让学生的标点积累系统化，规范化。】?????二、漫游“标点王国”?????A．火眼金睛?????从小学一年级到现在，我们接触了那么多的标点，它们的用法我们都掌握了吗？请大家取出“热身准备”信封，练习给句子加标点符号（信封提前放入学生课桌里）?????1、啊??光明的世界???（如有学生以“！”结尾，让学生用朗读展示）?????2、学三个月的?手艺扎根在眼里?学三年的?手艺扎根在心里?(说说分号的用法)?????3、被称为??科学迷的哥哥介绍我看两本书??石油的一家??海洋的秘密（知道书名号还可以用在哪里吗？）?????4、父亲接着说??多挣六元四角虽然很好??只是这个孩子?说到??这里指着小华??他实在使我伤心?（引号除了引用之外还有什么作用，举例说明，如果学生举不出例子来，教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗）?????5、动物圆里有大象??老虎??狮子??多种动物???（省略号除了表示话未说完之外还有什么作用？举例说明，如果学生举不出例子来，教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗）?????1、学生自由答题?????2、交流反馈穿插对部分标点作用的理解（实物投影出示??朗读展示）?????3、说说做这些题目有些什么经验或是有什么需要提醒大家注意的。?????小结：读句子——知大意——加标点——再读检查?????成对出现的标点写了前半个后不要忘记写后半个。?????【意图：语文教学要提高学生的运用标点的能力。很多学生会说标点，但却容易用错，根据学生实际来 HYPERLINK / 设计这一练习题，让学生通过理解语境来掌握标点的正确用法。】?????B．妙手回春?????真厉害，看来标点符号的方面的知识都已经大家掌握了，不过能背武功秘笈的不一定拥有一身高超的武艺的，让我们来试试看吧！请大家取出“妙手回春”题，自 本站部份图文由网上收集，所有资源仅供学习参考之用，版权和著作权归原作者所有。如果您发现侵犯您的权益，请即时通知，本站将立即删除! 小学名师教学网提供人教版、冀教版、苏教版、北师大版、教科版等各科教学资源。网站ICP备案:冀ICP 由练习?????黄山被人们称为??天下第一奇山??奇松??怪石