语文人教版四年级上册比喻句与拟人句的区别.docVIP

比喻句与拟人句的区别 【教学目标】 认识比喻句和拟人句，学习两种修辞方法的特点和用法。 通过微课的学习，掌握区分、判断比喻句与拟人句的方法，在具体的语言环境中正确运用比喻与拟人的修辞手法。 用有趣的微课形式培养学生学习语文的兴趣，进而乐于表达，喜欢学习语文。 【教学重点】 认识比喻句和拟人句，学习两种修辞方法的特点和用法，掌握区分、判断比喻句与拟人句的方法。 【教学难点】 通过微课的学习，掌握区分、判断比喻句与拟人句的方法，正确运用比喻与拟人的修辞手法。 【教学脚本】 情境导入 （配以唐僧取经动画，虚拟修辞王国） 旁白：话说唐僧师徒四人自西行取得真经后，又在猴年被委以重任，前往东方极乐世界求取语文真经，以弘扬汉语言文化。这一天他们来到了修辞王国，正准备递上通关文牒，可谁知修辞国王却出了这样一道题，要答对了才给他师徒四人放行。 国王：各位高僧远道而来，想必见多识广，本网这有一题想请教各位： 【出示】河边那一棵棵婀娜多姿的柳树，多像梳着长发的少女呀！ 国王：这句话用了什么修辞手法？ 【动画：猪八戒与孙悟空争执的场景，对话气泡出示双方争辩的重要论据】 猪八戒：（说话伴着鼻子哼气声）这可难不倒我老猪，一看这句子里有少女，呵呵呵~这一定是拟人句！【对话泡：句子中有少女，是拟人句！】 孙悟空：呆子，尽知道看美貌女子，你没发现句子中有个“像”字吗？依俺老孙看，这多半是个比喻句！【对话泡：句子中有“像”字，是比喻句】 猪八戒：猴哥，这少女可是人，把柳树当作人来写，这还不是拟人句！【对话泡：把柳树比作人来写，这是拟人句】 孙悟空：这分明是把柳树比喻成少女，应该是比喻句！【对话泡：把柳树比喻成少女，是比喻句！】 旁白：孙悟空和猪八戒各说各有自己的道理，谁也不让谁！这句话到底是比喻句还是拟人句呢？今天就请大家跟随刘老师一起学习一下比喻句和拟人句吧！ 学习比喻句和拟人句 【出示：古代私塾课堂，先生讲课的场景。黑色字体为重点知识，以文字形式展示】 师：比喻句和拟人句都是重要的修辞手法，在文章中的应用极为广泛，它们的使用往往会增强文章的感染力，达到妙笔生辉的效果。可是如何区分他们呢？让我们一起来看看吧！ 比喻句： 比喻句是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。通常是把某一事物比作另一事物去写，他们能准确抓住两个事物的共同点或相似点。 【动画出示比喻句的三部分】 要判断出是不是比喻句也很简单，比喻句的身体由三部分组成。分别是本体、喻词和喻体。本体是指被比喻的事物，喻体是指打比方的事物，喻词是表示比喻关系的词语，例如：像，是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变成…… 例如：弯弯的月亮像小船。【制作动画，并讲解每一部分名称】 在这个句子中，月亮的形状是弯弯的，小船的形状也是弯弯的，为了凸显两者形状弯弯的特点，将本体“月亮”，比作喻体“小船”。而喻词是“像”。 所以，同学们只要掌握了比喻句的这两大特点是：一是把某一事物比作另一事物去写；二是比喻句由本体、喻词和喻体组成。我们就能准确地判断出是不是比喻句。 拟人句： 【转换场景讲解拟人句】 师：接下来我们一起来看看拟人句。拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使这件“物”具有人一样的语言、动作、神态（表情）、思想和感情（心理活动）。总而言之，拟人就是用写人的词句去写物。?? 例如：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。【出示例句，制作动画】 跳舞是人特有的动作，将雨滴当做会跳舞的人来写，这就是一种拟人化。 三、区别拟人句和比喻句 师：学习了什么是比喻句和拟人句，你知道怎么区分他们吗？其实方法很简单！ 区别 特点 关键词 比喻句 比作人来写 由本体、喻体、喻词组成 有喻词，如：像、是、好似、如、彷佛、变成…… 拟人句 当作人来写 使 “物”具有人一样的语言、动作、神态和心理活动。 没有喻词，只有拟人词。如：唱歌、跳舞、微笑，哭泣…… 师：掌握了这个法宝，让我们再回过头来看看难到悟空和八戒的那一道题。 【出示：河边那一棵棵婀娜多姿的柳树，多像梳着长发的少女呀！】 （制作柳树摇晃和少女梳头的动画，突出婀娜多姿） 这一句话中少女虽然是人，可是作者却是抓住了柳树和