新加坡儒学价值观教育历史,经验及启示.PDFVIP

价值观教育 zgjyxk 中国教育学刊2015. 01 官方微信号: : 、 新加坡儒学价值观教育 历史 经验及启示 ◆ 李小红 靳玉乐 ［ ］20 80 ， ， 摘 要 世纪 年代至今 新加坡政府为彰显其教育特色 将儒学价值观作为新加坡的精神之本渗 ， ， 、 、 、 入学校道德教育 并根据时代特征和德育任务 从政策导向 课程设计 教学培训 社会联动机制的建 。 立等方面确保儒学价值观教育的真正落实和国民精神的有效塑造 这给我国社会主义核心价值观融入学 : ， ， 校教育带来启示 构建融合核心价值观的课程体系 建立螺旋式教育链和保障机制 使社会主义核心价 ， 、 、 。 值观教育融入学校教育全过程 创建家庭 学校 社会协作机制的教育网络 ［ ］ ; ; 关键词 学校德育 儒学价值观 核心价值观教育 ［ ］G51 ［ ］A ［ ］1002－ 4808 (2015)01－ 0047－ 07 中图分类号 文献标识码 文章编号 ， ， 。1963 ， 新加坡自独立以来 很快就从困境中崛起 仍以儒家伦理为根本 年 新加坡成为独立 。 。1965 ， 并发展成为世界上文明程度最高的国家之一 其 不久的马来西亚的一个自治政府 年 新加 ， ， 。 不同寻常的经验就在于 在现代化进程中能正确 坡从马来西亚分离出来 成为完全独立的国家 ， ， 面对东西方文化的冲突 从学校教育入手培育新 此时的政府 希望以道德教育的力量解决殖民问 ， ， 、 。 加坡精神 通过学校德育 把以儒学价值观为核 题 民族风俗文化差异和西方文化的消极影响等 ， 1965 1979 ， 心的新加坡共同价值观的塑造放在首位 注重个 从 年到 年 新加坡的学校德育前期注 。 ， 人修养与公民意识教育相结合 重开设公民伦理课程 后期开设生活与公民教育 ，