高中生物2019届中图版 微生物培养技术 名师精编单元 测试.docxVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 2 PAGE 1 微生物培养技术 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．含氨苄青霉素的LB培养基在基因工程中有很重要的应用。该培养基能杀死一切不抗氨苄青霉素的细菌，只有对氨苄青霉素具有抗性的细菌才能正常生长繁殖。由其作用可知该培养基是一种 A．固体培养基 B．合成培养基 C．天然培养基 D．选择培养基 【答案】D 【解析】 试题分析：该培养基由于含有氨苄青霉素，能杀死一切不抗氨苄青霉素的细菌。只有对氨苄青霉素具有抗 性的细菌才能正常生长繁殖。因此氨苄青霉素起到了选择作用。D正确 考点：培养基的选择作用 2．在含硫热泉或深海火山口中生活的极端嗜热嗜酸菌，作为唯一的碳源进行硫的代谢的是（） A． 甲烷 B． 二氧化碳 C． 氨基酸 D． 甲醛 【答案】B 【解析】深海热泉中有一种极端嗜热嗜酸菌，在氧化硫的过程中，细菌提取了化学能，将二氧化碳固定形成有机物，所以在含硫热泉或深海火山口中生活的极端嗜热嗜酸菌，作为唯一的碳源进行硫的代谢的是二氧化碳，故选B。 3．下列关于微生物实验室培养的叙述，错误的是 A． 平板划线法是在培养基上连续划线以纯化菌种的接种方法 B． 培养霉菌时需将培养基的PH调至中性或微碱性 C． 培养硝化细菌可不用在培养基中加有机碳源 D． 培养乳酸菌时需要提供无氧条件 【答案】B 【解析】平板划线法是茬培养基上连续划线以纯化菌种的接种方法，A项正确；培养霉菌时需将培养基的PH调至酸性，B项错误；硝化细菌为自养菌，培养可不用在培养基中加有机碳源，C项正确；乳酸菌为厌氧菌，培养时需要提供无氧条件，D项正确。 4．下列有关微生物营养物质的叙述中，正确的是 A．同一种物质不可能既作碳又作氮 B．无机氮也可提供能量 C．除水以外的无机物仅提供无机盐 D．凡是碳都能提供能量 【答案】C 【解析】 试题分析：不同的微生物，所需营养物质有较大差别，要针对微生物的具体情况具体分析。有的碳源只能是碳源，如CO2；有的碳源可同时是氮源，如NH4HCO3；有的碳源同时是能源，如葡萄糖；有的碳源同时是氮源，还是能源，如蛋白胨，故AD均错，B正确；无机物种类繁多、功能也多样，故C错。 考点：本题主要考查微生物的培养，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。 5．下面是最早抗生素——青霉素的发现者弗莱明所从事的研究过程的一部分。 观察及问题：在培养细菌的器具中发现一种青霉菌，在这种青霉菌的周围没有其他细菌生存。为什么会产生这种现象呢？ 实验：在液体中培养青霉菌后，实验考察这种培养液对细菌增殖的影响。 结果：培养液使细菌增殖停止。 最适合作为这个实验的猜想是 A.青霉菌吞噬了细菌 B.青霉菌污染了细菌的生存环境 C.青霉菌产生了对人体有益的物质 D.青霉菌产生了可以抑制细菌增殖的物质 【答案】D 【解析】 试题分析：从实验过程及结果可知，青霉菌的周围出现了一个没有其他细菌生存的抑菌圈，说明青霉菌周围的细菌不能生存、繁殖，从而得出青霉菌产生了可以抑制细菌繁殖的物质，D项正确；根据“培养液使细菌增殖停止”，排除不可能是青霉菌吞噬了细菌，A项错误；青霉菌如果污染了细菌的生存环境，则在青霉菌的周围可能会出现其它细菌，但数量会受到影响，B项错误；青霉菌是否产生了对人体有益的物质，从题干信息无法得知，C项错误。 考点：本题考查青霉素的发现实验，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。 6．将配制好的培养基进行灭菌应用（ ） A． 灼烧灭菌 B． 高压蒸汽灭菌 C． 干热灭菌 D． 煮沸灭菌 【答案】B 【解析】培养基应用高压蒸汽灭菌。 7．在培养基中加入尿素(惟一氮源)，以分离出能分解尿素的细菌，这种加入尿素的培养基在功能上属于　　　　　　　　　(　　) A． 选择培养基 B． 固体培养基 C． 液体培养基 D． 半固体培养基 【答案】A 【解析】本题考查培养基的相关知识。在培养基中加入某种物质促进所需微生物生长，抑制不需微生物生长的培养基为选择培养基。故选A 8．下图是研究人员从红棕壤中筛选高效分解尿素细菌的示意图，有关叙述错误的是 A． 在配制步骤②、③的培养基时，应先调pH值后高压蒸汽灭菌 B． 步骤③采用涂布平板法接种，并需向牛肉膏蛋白胨培养基中加入尿素 C． 步骤④挑