基于centra虚拟教室平台的分布式部署设计及实现-电子与通信工程专业论文.docxVIP

上海交通大学工程硕士学位论文摘要 上海交通大学工程硕士学位论文 摘要 第 第 II 页 基于 Centra 虚拟教室平台的分布式部署设计及实现 摘 要 随着计算机网络的发展，互联网用户数已经达到前所未有的高度， 各种各样的互联网应用和概念也如雨过春笋般涌现，其中一个重大应用 是基于互联网的远程教育。经历四次的发展和变革，远程教育已经从单 向传授转向更注重于互动反馈，为让分散在各地的学员能够如早先教室 授课一样，实现教与学的交互。于是虚拟教室的概念出现了。通过语音、 视频、电子白板、文档共享、投票等基本数据会议的协同功能，并辅上 教育培训特有的举手、对应式答疑、分组讨论、协同授课等功能。实现 网上授课与线下授课相同的效果，是远程教育技术中较为前沿的发展课 题。 虽然经过近 20 年的宽带互联网建设，我国网民规模已经稳居世界第 一，互联网普及率稳步提升。但由于国内运营商网络南北分拆，导致的 跨网络访问困难、骨干链路拥塞等情况，导致跨地域、跨网络的大规模 虚拟教室应用常常遭遇网络带宽延迟等影响，效果不甚理想。 本课题主要研究的内容：虚拟教室发展趋势、网络环境特性、大规 模跨网教学解决方案、系统平台高冗余、高可用性等。结合美国 Centra 虚拟教室系统，通过对全国网络的基本分析及测试，进行研究内容的设 计，完成跨地域跨网络的 Centra 虚拟教室系统的分布式部署，以实现： 1、用户可实现本地就近接入；2、通过卫星服务器减轻骨干网通信流量， 降低对骨干网要求；3、通过负载均衡、卫星服务器等技术，实现系统平 第 第 III 页 台的高冗余、高可用性；4、结合运营系统接口的开发，实现能力平台与 业务管理平台的整合。 通过本次课题方案的实施，该 Centra 虚拟教室系统平台可支持 2000 以上学员同时进行互动教学，并通过北京多线机房 CCS 的部署，在控制 运营成本的情况下，解决跨运营商用户的接入，至少可以满足同时 8 路 跨网互动教学的培训。通过 CCS 的部署，可以大大减轻核心骨干网络的 流量，使得骨干网络的流量与互动教学的虚拟教室数成正比。 通过对虚拟教室分布式部署，为全国大范围用户提供良好的培训感 受。本课题的研究具有良好的产业前景，对运营商和用户都具有较强的 吸引力。本文的研究和实现，对推动跨运营商网络、跨地域、大范围虚 拟教室应用与发展，提供了良好的理论和实践基础。 关键词：虚拟教室，分布式，Centra，负载均衡，协同教学 上海交通大学工程硕士学位论文ABS 上海交通大学工程硕士学位论文 ABSTRACT 第 第 PAGE VII 页 The Design and Realization of Centra Virtual Classroom Platform’s Distributional Deployment ABSTRACT Within the development of Internet, numbers of its users have already been reached an unprecedented level. The appearance of mass applications and various concepts springs up like mushroom, in which one of the most significant uses is e-learning. After four-time revolution, e-learning has already changed from the unidirectional instruction to the interact feedback. For the purpose of realizing the target that assembles dispersed users just like the traditional way in class, the concept of virtual classroom is proposed. Combined with basic collaborative function of online-meeting including voice, video, the electronic tabula rasa, documents sharing, and voting system, special training approaches, which contains hands-raising, the correspondence Q/A and group discussion, may gain the