小学数学北师大2011课标版三年级连除、乘除混合运算.docVIP

《连除、乘除混合运算》 执教：西牛镇中心小学　 执教：西牛镇中心小学　陈伟东 教 案 《连除、乘除混合运算》教案 西牛镇中心小学 陈伟东 课题：连除、乘除混合运算 教学内容： 《义务教育课程标准实验教材数学三年级上册》65页的内容及67页的第5题习题。 教学目标： ①、在解决现实问题的过程中，理解连除、乘除混合式题的运算顺序，能够正确计算。 ②、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。 教学重点： 理解并掌握连除、乘除混合式题的运算顺序，能够正确计算连除、乘除混合式题。 教学难点： 能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题能力。 教具准备、多媒体、课件 教学过程 教师活动 学生活动 设计思路 一、复习旧知 课件出示计算习题 让学生计算出结果 观看习题，独立做在练习本上。 巩固旧知 二、情景导入 1、学习新知 教学例题，课件出示例题和情境图，指导学生看图读题，理解题意，并板书答案 观看情境图和读题后，进行思考，列式解答问题 以买新书引入新课，从生活中发现数学 ，从中也学到了新知识。 教学过程 教师活动 学生活动 设计思路 2、观察算式，揭题 指导学生观察例题的两道算式。说出有什么不同，从而得出今天真正要学的内容，并进行揭题，师板书课题。 观察算式，归纳出本节课所学的内容。 培养学生观察、分析、归纳的能力。 3、对比，归纳，总结计算顺序。 继续观察两道算式，并进行比较，得出不同的式题有不同的计算顺序。由此总结出连除，乘除混合运算的运算顺序。 参与小结 加深对新知识的理解。 三、练习 1、做“练一练”的第一题。 这是一题计算题。让学生独立做在练习本上，指名学生到黑板做。 学生独立完成，集体订正。 巩固新知识 2、做“练一练” 的第二题 课件出示练习第二题，指导学生读题，理解题意。 学生独立解答，集体更正。 能运用不同的方法解题，主要是发展学生的思维。 3、做“练一练”第5题 让学生做在课本上 集体回答 巩固学生的计算能力 4、判断计算顺序 出示算式卡片，让学生判断先算什么，再算什么。 观看算式，回答出计算顺序，并进行计算。 进一步加深对新知识的理解与掌握。 四、小结 师生共同小结 参与小结 五、布置作业 板书设计： 连除、乘除混合运算 200÷2÷4 200÷（2×4） =100÷4 =200÷8 =25（本） =25（本） 答：平均每层放25本。