教育中的信心、盼望与爱——听陶妙如老师讲座有感.docxVIP

教育中的信任，盼望与爱 ——听陶妙如老师讲座有感 正月初12的上午有幸听取了陶妙如老师来学校的教育讲座，我很感动，对陶老师对于教育事业的求真务实以及敢想敢干的勇气由衷敬佩，更为她在教育中的信心和智慧所打动，当然这全是源自她对教育事业的无限热爱。 讲座的一开始准备好的讲座课件上写着合作式教学的，但是临到开始讲座换成了分组式教学——在分组里体现合作精神。这是陶老师来到我们学校了解了学校的实际情况后做的第一个决定。这对于一个常年在教育战线上的工作者来说，没有被教育中的条条框框所束缚，灵机而动，因材施教，这很难得，这给我们上了很好的一课。因材施教不仅仅是体现在每一堂课，更应该深入我们的思想和灵魂，因为那是一个教育者对他所教授的学生的殷切的爱与盼望，更是一份责任。 陶老师说要做有爱的教育，但有爱的教育还不够，要有智慧的爱。聪明与才智如同人的悟性是上天所赐予的，我相信每一个心中有爱的教师都会具备这样的智慧。问题是如何将自己有爱的智慧去影响一个学生呢？学生有问题，无论是哪个方面，首先是自己的心态出了问题。那么当老师的首先必须自己要有一个端正的态度，一个积极健康的心态，这样才能带给学生正确的态度，积极健康的心态。陶老师说一个老师说一百句道理，不如不经意的一个动作带给学生的震撼。这与孔子所说的：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”是一个道理。我们对学生有期许，首先我们自己要有期许，我们对学生有盼望，首先我们自己要有盼望，我们对学生有爱，首先我们自己要有爱。所以陶老师说：教师要有想象，想象自己可以到达的高度，但具备这样的高度需要要有谦卑的态度也要有充足的信心。 陶老师所教的学生有很多所谓的“差生”，也有很调皮的学生，各种各样的 学生都碰到过，但是都在陶老师的的教育下变好了，这说明一个问题：就是我们的教育中的种种失败不是由于所教授的对象不好，而教师自身的问题。我们的教育不够有爱，不够有智慧。为了写好这篇心得，我又在网上看了陶老师的关于“做温暖的教育”的讲座视频，陶老师讲过她所教的一个学生逃学去外面打游戏的事情，那个学生几次三番的骗老师说“看病”，实际上是翘课去外面打游戏。前几次陶老师没有点破他，任由他去，几次下来学生还是没有悔悟自己的错误，继续编着谎言骗老师，于是在又一次请假“看病”时，陶老师对这个学生说：“你今天就在我电脑上玩吧，免得来回破费了打的的钱，还玩得不舒服。”这个学生震惊之余，问老师：既然您早知道我请病假是出去玩游戏，为什么都不说我呢？陶老师说：“我从不阻止我的学生做他想做的任何事，如果你现在想出去玩，我仍然会同意你去。”这是何等的信任与尊重，也是何等的包容与爱，谁说这份爱里没有一份深深的期待与盼望呢！陶老师用这样智慧的爱让学生终于回转，终于不再打游戏了。陶老师能做到的，我们同样能做到，不仅能对我们的学生做到，对于家人，爱人，同事，朋友一样可以做到，你需要别人如何待你，你就需要如何待别人。我想这个道理同样适应于一切出现在我们生命中的人，无论是否陌生。如果我们都以这样美好的爱去对待周围的人，那世界将是多么美好！ 陶老师的讲课很生动很活波又实在，直戳教育中的难点。在讲座中她讲到学生早恋的问题，很多时候学生早恋不是学生早熟，根本上是一种不成熟的体现。但是一味的拦阻是不行的，青春发育期的少男少女异性相吸是正常的，但是如何正确引导是我们做教师的责任。陶老师用她的智慧为我们做出了解决此类问题的范例，并且也给了我思想上的启示：我们不应该为“教育”而教育，而要明白教育的真正使命在于：改变生命，拯救灵魂。 每个学生都有一颗向上的心，这是人之初的本性。但是需要循循诱导，耐心灌溉，我们也需要足够的信心来相信每一个生命都有无限的潜能，值得我们尊重与信赖，呵护与灌溉，用生命去影响生命，用信心去创造奇迹，这是每一个老师的神圣使命！ 陶老师的讲座还有很多方面，我都有深深的感动和对我的启发。在这里由于时间关系，我就不一一例举了，她的讲座值得我们反复仔细的去听，去思考，去体会，去学习。 时不我待，唯有昂首努力前行。让我们坚定自己的信念，明确自己的使命，让学校，周边，人人都能给我一份感动，还你一个奇迹，期许左中美好的未来！， 王广南 2016年2月29日