数学人教版七年级上册4.2 直线、射线、线段的概念.docxVIP

课题 4.2 直线、射线、线段 教学目标： 理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线性质，会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形。 经历画图的数学活动过程，提高学生的动手操作与实践能力。 培养学生的动手操作能力，提高学生对问题的抽象概括能力。 教学重难点： 重点：理解并掌握直线性质，会用字母表示图形。 难点：根据语言描述画出正确的图形。 教学过程： 情境引入 引入生活情景中的图片，观察图片有哪些特点？ 互动新授 问题1：经过一点A可以画几条直线？过两点A、B可以画几条直线？ (1) (2) A A B 教师总结:经过一点A，能画出无数条直线，经过A、B两点只能画出一条直线.如图： A A B 经过探究可以得到一个基本事实： 经过两点有一条直线，并且只有一条直线。 简述为：两点确定一条直线. 问题2：经过两点有一条直线，并且只有一条直线，可以用来说明生活中的哪些现象？ 学生举例： 教师展示图片，如植树时，只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直