小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级下册数学《三角形分类》.docVIP

《三角形的分类 》教学设计 阜阳市界首市顾集小学 课时目标：1.通过三角形的分类活动，认识并识别直角三角形、钝角三角形、锐角三角形以及等腰三角形和等边三角形。 2.培养学生的观察、动手操作和抽象概括的能力，发展学生的空间观念。通过观察、比较、归类，培养学生的观察能力和思维能力。 3.创设恰当的问题情景让学生充分地、主动地进行思考、归纳和相互讨论，激发其更加积极主动学习的精神和探索的勇气；通过小组合作探究，培养学生学会合作学习。 教学重点：认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 教学难点：了解等边三角形是特殊的等腰三角形。 关 键：学会根据事物的某一特征对其进行分类。 教学准备：三角形卡片若干张、一个大信封、小黑板、直尺、量角器、长方形和正方形纸各一张、剪刀、点子图一张。 教学过程：一、谜语导入：出示谜语，让学生猜一猜。（再次复习三角形） 二、探究新知 ㈠出示主题图 1、导入 师：（出示由三角形组成的轮船图案）：请同学们仔细看，它像什么图案？(轮船)它是由什么图形组成的?（三角形） 师：那么，这些三角形一样吗？ 生：不一样。 师：它们有什么不同？（角的大小不同，边的长短不同） 师：你们能给这些三角形分类吗？ 生：能。 师：今天这节课我们就来研究《三角形的分类》。（板书课题，齐读课题）） 2、研究分类标准