沪教版一年级语文上册教案国庆节的晚上##.docVIP

沪教版一年级语文上册教案国庆节的晚上## 学习目标 认识本课的10个生字，借助拼音读准ldquo;如、国、 庆rdquo;的读音，认识笔画ldquo;撇、点rdquo;,在老师 指导下描摹ldquo;安、火rdquo;。 2?朗读课文练习不加字，不漏字；重点指导朗读课文 第二节，通过多种形式的朗读积累文中描写焰火的词句， 感受国庆节夜晚的美。 3、引导学生模仿文中的语句想象说话。 教学设计 一、学习生字，揭示课题。 .启发谈话，学习生字。 师：前几节课，我们读诗歌，了解了重阳节，它是我 国的传统节日。今天，我们要一同来了解一下我国的另一 个重要的节日。 拼读音节：guoacute;q igrave;ngji eacute; 师：请你自己小声拼读这三个音节，说一说是什么节 日。指名拼读agrave ;齐读。 师范写ldquo;国庆节r dquo;,渗透字形结构。 师：看老师来写这三个字(板书：国庆节) ldquo;国rdq uo;是全包围结构，先写外面，再写里面 的Id quo;玉rdquo;,最后圭寸口。 ldq uo;庆rdquo;是半包围结构，外面是个广字头，里 面是个 ldqu o;大 rdquo;。 ldquo;节rdq uo;,我们已经学过了。一起闭上眼睛， 回忆一下该怎么写。 借助图片，认识天安门广场，学习生字ldquo;安 rdquo;。 师：十月一日是我们中华人民共和国建国的日子。今 年的十月一日是祖国妈妈的五十五岁生日，北京的天安门 广场上成了欢庆的海洋。 （1） （出示图片天安门广场）这就是mdash;mdash ;天 安门广场（贴词卡） （2） （板书ldq uo;安rdquo;的音节），提醒学生ldq uo;安rdquo;这个音节不带声母，直接读。 （3）开火车读字连词。 揭示课题，看媒体，激发兴趣。 （1） 小结、揭题。 师：老师要和大家一起去天安门广场，看一看国庆节 的晚上，人们是怎样来庆祝这个盛大的节日的。 （补全课题：47国庆节的晚上）齐读。 （2） 看媒体，激发兴趣。 请大家仔细看，认真听。 （播放媒体） 师：看得出，你们都很喜欢这些美丽的画面，这就是 我们今天要学习的课文。 二、借助拼音读通课文，认识生字。 1.自读课文，读准字音。 师：请小朋友先自己读读课文，读准字音。然后在小 组里交流朗读课文的第二小节，可以每人读一句。 ?反馈读文，整体感知。 （1）第二节请一小组读，第一节请女生读，第三节请 男生读。 （师检查正音） （2）指名交流：读了课文知道了些什么？ （随机出示卡片：焰火）指名拼音节，读词语agrave; 齐读。 （国庆节的晚上，天安门广场上的焰火非常美丽。） （3）指导书写生字ldquo;焰火rdquo; 0 看老师写ldquo;焰火r dquo;这两个字，注意ldquo; 焰rdq uo;右下部分的笔顺。 ldquo;火rd quo;这个字可以怎么记？ 3.学习课文第2节。 （1）学生自读第2节，同桌交流。 师：焰火怎么样呢？（出示课文段落）请你仔细读读 课文第2小节，把你找到的写焰火的句子大声地读给同桌 听。 （2）指导朗读写焰火的句子，感受焰火的美。 1）指名交流读有关句子，（提醒学生按着顺序说，段 中句子变红） 2）同桌互读，要做到不加字，不漏字。 ）逐句指导朗读。 a ?那颜色真是五彩缤纷，红彤彤、绿莹莹、金灿灿 hellipjhell ip; 指名读句，读好表示颜色的词，齐读。 师引读：那颜色真是五彩缤纷mdash;mda sh;红彤彤、 绿莹莹、金灿灿hellipjh ellip; 师：还有紫莹莹、银闪闪，那么多的颜色，真是说也 说不清，讲也讲不完，所以课文中用了六个小圆点这个符 号来表示，这就是省略号。（出示省略号，学生跟读） b.焰火一个接一个，像一颗颗流星，像一朵朵菊花， 像一串串珍珠，像一挂挂瀑布he llipjhellip ; 男生读句，女生读句。 师引读：焰火一个接一个，像mdash;m dash;,像 mdas hjmdash;, 像 m dash;mdash;, 像 mdash; mda sh; 各色各样的焰火，真是千姿百态，简直无法全都记下 来。于是这儿又用上了 mdashjmdash;省略号。 师：姿态各异的焰火，让人目不暇接，真是美不胜收。 让我们再来读好句子，争取把它背出来。 )引读2、3小节。 是啊，国庆节的晚上，天安门广场上的焰火是这样的 美丽mdash;md ash;(生读有关句子)人们不由得发出了这 样的赞叹mdashjmd ash;国庆节的晚上真美呀！ (板书：美) (3 )小组合作，记诵佳句。 小组合作，请每人选择一句描写焰火的句子，读一读, 背一背。然后看着图，为大家介绍一下。 赏读诗歌。 国庆节的夜晚，天安门广场上空的焰