六年级Unit 4 My holiday的教学设计及反思.docxVIP

六年级Unit 4 My holiday教学设计及反思 　　六年级Unit4myholiday教学设计及反思　　教学目标　　.能够听、说、读、写句型：wheredidyougoonyourholiday?IwenttoXinjiang.　　2.能够听懂Let’stry部分的录音并完成练习。　　3.能够理解、说唱歌谣“wheredidyougoonyourholiday?”。　　教学中重难点　　.本课时的教学重点是句型：wheredidyougoonyourholiday?IwenttoXinjiang.　　2.本课时的教学难点是在实际情景中正确运用所学对话。　　教学准备　　录音机及磁带；Let’slearn部分的单词卡片；调查表格；几张地名卡片；几张照片　　教学步骤　　Ⅰ.warm-up　　.教师与学生的日常会话。　　2.复习上一课时新课呈现部分所学的歌谣。　　Ⅱ.Preview　　.教师放ALet’slearn部分的录音，学生跟读并拼读动词短语。　　2、“打擂台”游戏　　请五名学生到教室前面，教师任意抽取一张短语卡片，让五名学生根据卡片上的内容造句，如：Ilearnedchineseatschool.不能正确造句的学生即被淘汰出局。然后教师出示另一张卡片，留在台上的学生继续比赛。能最后留在台上的学生成为擂主。　　Ⅲ.Presentationa