小学数学人教2011课标版一年级《找规律》教案（郑丽吟）.docxVIP

《找规律》教案 一、教学目标： 通过观察、实验、猜测、推理等活动，发现图形的排列规律。 培养学生初步的观察能力和推理能力。 培养学生发现和欣赏数字美的意识。 二、教学重难点： 引导学生发现最简单的图形变化规律。 引导学生从颜色、形状两方面发现规律。 三、教学方法： 1、游戏法 2、观察法 四、教学准备： 教学课件ppt 五、教学流程： （一）探究彩旗的排列规律 1、课件演示 师：观察图片，画面中有哪些有规律的排列？画面中的物体是按什么规律的排列？ 2、引出规律 师：这些小彩旗是按照什么规律摆的呢？（学生说课件演示） 师：小朋友们说得可真好，那现在我想在后面再挂两面旗，应该挂什么颜色的旗呢？ （二）探究“彩花图”的规律 1、出示图片 2、分析信息 3、得出结论 （三）探究“灯笼图”“小朋友图”的规律 1、出示图片 2、分析信息 3、得出结论 （四）揭示规律 师：像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。 （五）从形状进行探究 师：同学们，仔细观察这些物体除了按照颜色来进行重复排列，还可以按照什么来进行排列？接下去后面应该摆什么形状？（根据学生回答出示课件） （六）拓展练习 师：屏幕上的练习你们能做出来吗？ 六、总结收获： 　　 师：说一说这节课的收获和感悟。