小学数学人教2011课标版一年级两位数家一位数的进位加法.docxVIP

《两位数加一位数的进位加法》教学设计 张芳君 ? 一、?教材分析 ?两位数加一位数的进位加法是人教版一年级下册第65页的内容，是教学的难点，教学中需要让学生动手摆一摆，通过动手操作探索计算方法，注意结合学生的操作，教学中着重说明4根小棒加9根小棒是13根，把10根捆成1捆，再和原来的2捆加在一起是3捆。突出计算时先拿个位数相加，得出结果再跟整十数相加，使学生理解进位的道理，以有效地突破教学难点。 二、学情分析 学生已经具备了学习本节课的基础：两位数加一位数和整十数的不进位加法，20以内的进位加法。100以内的两位数加一位数的进位加法，根据本班情况设定以下教学目标。 教学目标 1、掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。 2、能正确口算两位数加一位数进位加法。 ?3．训练学生思维的灵活性，认真审题和细心计算的良好学习习惯。 ?四、教学重难点 ?教学重点： 掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。 ?教学难点： 理解进位加法的进位法则。 教学准备 小棒、课件PPT、测试纸。 ?六、教学过程 ?（一）、复习引入 师：同学们，请看大屏幕，大家一起复习一下上节课学过的知识，看谁填的又快又对。 ?师：同学们，请看大屏幕，请迅速说出答案，并且说说你是怎么计算的。 口算：?36+2= 60+23= ????