2018年秋八年级数学上册第十一章三角形期末复习作业课件（新版）新人教版.pptVIP

* 期末复习(第十一章　三角形) 人教版 A．常考题型突破 题型一：三角形的三边关系 例1：如果三条线段之比是：①2∶2∶3；②2∶3∶5；③1∶4∶6； ④3∶4∶5，其中能构成三角形的有( ) 　 　　　　　　 　　　　　 　 A．1组 B．2组 C．3组 D．4组 【方法归纳】判断三条线段能否构成三角形的方法： 若两条较短线段之和大于最长的线段，则这三条线段可以构成三角形； 反之，不能构成三角形． B 变式训练1：若三条线段中a＝3，b＝5，c为奇数，那么以a，b，c为边组成的三角形共有( ) A．1个 B．3个 C．无数多个 D．无法确定 B 题型二：三角形的高、中线与角平分线 例2：如图，AD为△ABC的中线，BE为△ABD的角平分线． (1)若∠ABE＝15°，∠BAD＝40°，求∠BDE； (2)在△ADC中过点C作出AD边上的高CH； (3)若△ABC的面积为120，△ABE的面积为30，BD＝15，求点E到BC边的距离． 解：(1)在△ABD中，∵BE为△ABD的角平分线，∠ABE＝15°，∠BAD＝40°，∴∠ABD＝30°，∠BDE＝180°－∠ABD－∠BAD＝110°. (2)如图，在△ADC中，CH为AD边上的高． 【方法归纳】由三角形的角平分线可得两个角之间的关系；由三角形的中线可得线段之间的关系以及由中线分成的小三角形的面积等于原三角形面积的一半；由三角形的高可得90°的角，从而进行角度的相关计算以及由高进行三角形面积的计算． 变式训练2：如图，已知AD，AE分别是△ABC的高和中线， AB＝9 cm，AC＝12 cm，BC＝15 cm，∠CAB＝90°.试求： (1)△ABE的面积； (2)AD的长度； (3)△ACE和△ABE的周长的差． 题型三：三角形的内角及外角 例3：如图，在△ABC中，∠A＝50°，点M在AB上，过点M作MN∥BC，交AC于点N，D是AN上一点，连接DM并延长，交CB的延长线于点E. (1)若∠ABE＝110°，∠MDN＝70°，求∠GEF的度数； (2)求证：∠DEG－∠DNM＝∠A＋∠EMB. 解：(1)∵∠ABE＝110°，∠A＝50°，∴∠C＝∠ABE－∠A＝60°， ∵MN∥BC，∴∠DNM＝∠C＝60°，∴∠DMN＝∠MEB， ∵∠MDN＝70°，∴∠DMN＝180°－∠MDN－∠DNM＝50°， ∴∠MEB＝∠DMN＝50°，∴∠GEF＝∠MEB＝50°. (2)证明：∵∠DEG＝∠MDN＋∠C，∠MDN＝∠A＋∠AMD， ∴∠DEG＝∠A＋∠AMD＋∠C，∵MN∥BC，∴∠DNM＝∠C， 又∵∠BME＝∠AMD，∴∠DEG－∠DNM＝∠A＋∠EMB. 【方法归纳】在三角形中与角度有关的问题，常根据三角形内角和定理，三角形外角定理，角平分线、平行线的性质等，由此建立已知角与所求角之间的关系． 变式训练3：(2018·长春模拟)如图，在△ABC中，点D在边BA的延长线上，∠ABC的平分线和∠DAC的平分线相交于点M，若∠BAC＝80°， ∠C＝60°，则∠M的大小为( ) A．20° B．25° C．30° D．35° C 例4：(1)(2018·宜兴模拟)若一个多边形的内角和是1 080度， 则这个多边形的边数为( ) A．6 B．7 C．8 D．10 (2)(2018·江苏模拟)正多边形的一个内角为135°， 则该多边形的边数为( ) A．5 B．6 C．7 D．8 【方法归纳】熟记多边形内角和公式以及外角和为360°，注意多边形内角与外角的互相转化． C D 变式训练4：(2018·石家庄模拟)有公共顶点A，B的正五边形和正六边形按如图所示位置摆放，连接AC交正六边形于点D，则∠ADE的度数为( ) A．144° B．84° C．74° D．54° B B．考前提分训练 一、选择题 1．已知a＝3 cm，b＝6 cm，则下列长度的线段中，能与a，b组成三角形的是( ) A．2 cm B．6 cm C．9 cm D．11 cm B 2．如图所示是一个起重机的示意图，在起重架中间增加了很多斜条，它所运用的几何原理是( ) A．三角形两边之和大于第三边 B．三角形具有稳定性 C．三角形两边之差小于第三边 D．直角三角形 B 3．不一定在三角形内部的线段是( ) A．三角形的角平分线 B．三角形的中线 C．三角形的高 D．以上皆不对 4．等腰三角形的周长为18 cm，一腰的中线将周长分成2∶1的两部分， 则三角形的底边长为( ) A．6 cm B．10 cm C．10 cm或2 cm D．2 cm C D 5．满足下列条件的△ABC中，不是直角三