小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数、整时数.docxVIP

《两位数加一位数（不进位）、整十数》教学设计 思茅二小 李健 一、教学内容： 人教版数学一年级下册，第6单元两位数加一位数、整十数新授课。 教材分析： 两位数加一位数（不进位）的基础是整十数加一位数和10以内的加法。两位数加整十数的基础是整十数加整十数和整十数加一位数。本节教学着重解决相同数位的数相加的问题，这是后面学习两位数加两位数的基础。教材从写字的情景图引出两个实际问题，列出有联系的两道加法算式后，让学生通过操作理解算理，探索算法。 学情分析： 学生在第四单元已经学习了整十数加一位数及相应的减法，但主要运用数的组成进行计算，缺乏对算理的理解。 教学目标： 1、能借助小棒，理解几个一和几个一相加、几个十和几个十相加的算理。 2、能根据算理，在算式上正确写出算法和计算结果。 教学重点： 通过操作理解算理，得出算法。 教学难点： 说清算理并能在算式上把算法表示出来。 教学方法：操作法、直观演示法、讨论法。 学法指导：自主探究法、合作探究法。 教学准备：多媒体课件、小棒。 教学过程： 师：上课！同学们看上去真精神，现在我们就带着这精神气儿，开始这节课的旅程。 师：来看看今天要学习的目标，谁愿意读一读。（生读完，师作出相应解释） （一）情境导入 师：给同学们介绍一个新朋友小林，他是个爱学习的孩子，看！他说：“我已经写了25个字