小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级数学上册《认识钟表》教学设计.docxVIP

人教版一年级数学上册《认识钟表》教学设计 潘兴荣 教学目标： 1、认识钟表上的时针和分针，能结合生活经验学会看整时，掌握两种表示时间的方法。 2、初步建立时间观念，养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 3、培养学生的观察能力，动手操作能力和有序的思维能力。 教学重点：能正确地说出并会表示整点。 教学准备：课件、实物钟、钟面模型 教学过程： 一、谜语导入师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：今天刘老师给大家带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜！（课件出示谜语并伴有闹钟的滴答声：我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。）生：钟。师：在我们的生活中，钟表随处可见。这是刘老师办公室的钟（出示实物钟），请小朋友说一说，你还在哪些地方见过什么样的钟？生1：我在家里见过三角形的钟。生2：我在步步高超市见过正方形的钟。生3：我家里有很高的钟。师：老师也搜集了一些钟和表，咱们一起来欣赏！（课件展示各式钟表。）师：这么多的钟表，它们有什么作用呢？生1：它可以叫我起床，让我不迟到。生2：它可以催我上床睡觉。生3：它能告诉我们什么时间该吃饭了。师：对，钟表可以提醒我们时间该做什么事了。今天这节课我们就来认识钟表。（板书：认识钟表） [“猜谜语”是学生十分喜欢参与的游戏形式，猜谜语导入，很容易营造出轻松的课堂气氛] 二、进行新课：1、初步认识钟面（课件出示钟面模型）师：请小朋友们仔细观察