语文人教版二年级上册《小猪闹闹》绘本导读.docxVIP

《小猪闹闹》绘本导读 教学设计 执教：谭密 教学目标： 1、通过一个故事的导读，引起学生对整本书的阅读兴趣。 2、通过一个故事的导读，感知闹闹的形象，感悟人需要冒险精神。 3、锻炼学生的观察能力和想象力，以及口头表达能力。 教具准备： 课件，《小猪闹闹》电子绘本卡片。 教学过程： 一、导入 孩子们，今天我想和大家一起分享一个小故事，这个故事来源于一本绘本，绘本的名字叫《小猪闹闹》，是著名的绘本大师汉斯.比尔的作品，首先请看封面（多媒体出示封面课件），说一说，你从封面上看到了什么？再根据封面上的图，结合“闹闹”这个名字，猜一猜，闹闹究竟是一只怎样的小猪？（顽皮的，可爱的，傻傻的……）那到底是怎样的呢？我们读完故事再说。 二、导读故事 1、（多媒体出示故事插图）这是故事的插图，图中的鸭子们究竟和闹闹一起经历了怎样有趣又刺激的冒险呢？请大家一起来猜一猜？（生自由口述故事情节） 2、大家猜得都很不错，那汉斯.比尔先生是怎样写的呢？我们一起来看一下： ①鸭妈妈领着五只小鸭子唱着歌走过来了，鸭妈妈怎么唱的呢？老师带着大家来唱一遍吧！（注意节奏，加入掌声）“五只小鸭子，一起去旅行，翻过山，越过岭，走了一程又一程。” ②闹闹被鸭子们的歌声吸引，跟着鸭子们穿过谷堆，走到池塘边，鸭妈妈让小鸭子跟着它往水里跳，鸭妈妈是怎样说的呢？请一个同学说一遍，老师范读一遍。 ③于是，小鸭子一只接一只地跳入水中，闹闹也想这样玩，于是就大声喊道，怎么喊的？哪个同学试一下？ ④喊完以后，他就像一个炸弹，猛地跳入水中。噢，不！闹闹！所有的小鸭子都被溅起的浪花托到了空中。鸭妈妈气坏了，大声说：“快走开，你把我的孩子吓坏了！”（请一个同学模仿鸭妈妈生气的模样把这句话说一遍。） ⑤鸭妈妈很生气，小鸭子们却一点也不害怕。如果你是小鸭子，你会害怕吗？（不害怕，很好玩，很刺激……）那么现在你觉得闹闹是一只怎样的小猪？（师板书：顽皮、可爱、爱冒险） 3、闹闹还有许多和其他小动物的冒险故事，你们来猜一猜，还有哪些？（生自由猜想口述）大家说得很不错，其实闹闹还和兔子、小马、狐狸、松鼠等等一些小动物一起发生了许多有趣又刺激的冒险，你们想看到这些冒险故事吗？（想）老师已经把它做成了一本电子书，分享给大家。这样大家就可以和闹闹一起经历这些有趣又刺激的冒险了！ 板书： 《小猪闹闹》绘本导读 顽皮 可爱 爱冒险