湖北省八年级数学下册平行四边形18.2特殊的平行四边形18.2.1矩形的判定教学设计（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 课题名称：矩形的判定 考纲、大纲描述 掌握矩形的判定定理，并且灵活运用。 教材内容分析 对于矩形的判定定理，类比平行四边形判定定理的研究过程，从矩形性质的逆命题出发，提出猜想，发现结论，然后给出证明。通过这节课的学习，加强数学自身的逻辑力量，进一步提高合情推理和演绎推理的能力。 学情分析 学生已经学了平行四边形的判定定理的研究学习，并且掌握矩形的性质定理 教学目标 使学生经历探究矩形判定定理的过程，体会探索研究问题的方法； 理解并掌握矩形的判定方法； 会应用矩形的定义、判定定理等知识，解决简单的实际问题。 重点 矩形的判定定理及证明过程 难点 矩形判定方法的证明以及运用 教学环节 师生活动 问题预设 导 1.矩形的定义： 2.想一想：矩形有哪些性质？在这些性质中那些是平行四边形所没有的？填表进行比较. 平行四边形 矩形 边 对边平行且相等 对边平行且相等 角 对角相等，邻角互补 四个角都是90° 对角线 对角线互相平分 矩形对角线相等 思 操作：阅读教材P54至P59，并动手操作。 猜想：根据学习内容，猜想由“边”、“角”、“对角线”满足什么条件时，可构成矩形： 角 eq \o\ac(○,1)： 有一个角是直角的平行四边形是矩形 ； 角 eq \o\ac(○,2)： 三个角是直角的四边形是矩形 ； 对角线： 对角线相等的平行四边形是矩形 ； 验证：请你选择一种情况进行证明。 归纳: 角 eq \o\ac(○,1)： 有一个角是直角的平行四边形是矩形 ； 几何语言：∵ 在ABCD中， ∠A=90° . ∴ ABCD是矩形 角 eq \o\ac(○,2)： 三个角是直角的四边形是矩形 ； 几何语言：∵在四边形ABCD中， ∠A=∠B=∠C=90° . ∴四边形ABCD是矩形 对角线： 对角线相等的平行四边形是矩形 ； 几何语言：∵ 在ABCD中, AC=BD . ∴ 四边形ABCD是矩形。 议 1. 归纳矩形的判定定理； 2. 符号表示： 3. 矩形的判定定理的前提条件的区别。 展 1. 下列各句判定矩形的说法是否正确？为什么？ （1）有一个角是直角的四边形是矩形 （ ） （2）有四个角是直角的四边形是矩形 （ ） （3）四个角都相等的四边形是矩形 （ ） （4）对角线相等的四边形是矩形 （ ） （5）对角线相等且互相垂直的四边形是矩形（ ） （6）对角线互相平分且相等的四边形是矩形 （ ） （7）对角线相等，且有一个角是直角的四边形是矩形 （ ） （8）一组邻边垂直，一组对边平行且相等的四边形是矩形（ ） （9）两组对边分别平行，且对角线相等的四边形是矩形（ ） 2．已知平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，△AOB 是等边三角形，且AB=4 cm，求这个平行四边形的面积。 3.已知：如图，平行四边形ABCD的四个内角的平分线分别相交于点E、F、G、H．求证：四边形EFGH是矩形 你还有其它的证明方法吗？比较一下，哪种证明方法简单 评 矩形的判定定理及记忆方法； 学生议及展中出现的问题 检 已知：如图，在ABCD中，O为边AB的中点， 且∠AOD=∠BOC.求证：ABCD是矩形。 板书设计 矩形的判定（1） 矩形的判定定理： 角： eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,2) 对角线： 教学反思