数学人教版九年级下册探究反比例函数图像及性质.docxVIP

反比例函数的图象和性质 教学目标： 1．会画反比例函数的图象，根据图象和函数关系式，探索、归纳得到反比例函数的图象特征和性质． 2．在画反比例函数的图象，并探究其性质的过程中，体会“分类讨论”，“数形结合”以及“从特殊到一般”的数学思想． 3．通过学生自己动手列表、描点、连线，提高学生的作图能力；通过观察图象，概括反比例函数的有关性质，训练学生的概括、总结能力. 教学重点：画出反比例函数的图象，分析图象特征，归纳得到反比例函数的性质. 教学难点：反比例函数的图象的变化趋势只在每个象限内成立的理解和应用． 教学过程设计 教学过程设计 问题与情境 师生行为 设计意图 一、方法梳理，引入新知 教师梳理一次函数的研究方法，引出本节课题． 反比例函数的图象和性质的探究方法与一次函数相同，此处的设计为学习反比例函数的图象和性质作好方法上的铺垫． 二、小组合作，探究新知 （一）画出六个反比例函数图象 ，，，，，． 【任务一】 1．画出抽到的反比例函数的图象，在图象的旁边标上函数关系式． 2．组长组织组员从列表、描点、连线三个方面互相纠错，讲解错误原因，并改正错误． 3．组员选出本组画得最好的一个图象上交展示． （二）观察图象，归纳性质 将上面六个反比例函数分类． 【任务二】 1．观察这六个反比例函数的图象，从中你能发现么结论？将你发现的结论写在练习纸上． 2． 组内交流，整理发现的结论