小学数学人教2011课标版一年级数学《认识立体图形》.docVIP

——数学：《认识立体图形》 执教人：李小慧 教学目标： 1、初步认识四种立体图形、知道它们的名称，且会辨认这四种形状的物体。 2、培养学生的观察力和实践操作能力。 教学准备： PPT课件、各种立体图形的实物人手一份、 教学过程： 一、情境导入 师说：今天是小熊的生日，森林里的小动物们都来参加校熊的生日会啦！他们还为小熊准备了一份神秘礼物，会是什么呢？我们一起来看一看吧！（顺序播放PPT，边出示礼物教师“大象给小熊准备了XXX 、小猴子给小熊准备的礼舞是XXX ，长颈鹿、狮子、河马、老虎。） 二、分类、感知物体的形状 收到这么多礼物，小熊非常开心~ 但它有一个很苦恼的问题：这么多礼物放在一起非常乱！同学们，你们有什么好的办法可以帮助小熊？ 分一分：引导学生想办法（分类） 可以分类放好，但小熊说可以把形状相同的物体放在一起，这样方便小熊拿。同学们，想一想把形状相同的物体放在一起，你会怎么分？一分钟思考一下。（学生一起进行分类。） 说一说：为什么会把这几样物体放在一起？这几样物品有哪些地方相同的呢？（个别学生进行回答。） 了解物体的特征 哇！你们非常棒！小熊这样就整齐多了，为了感谢同学们小熊也为你们准备了一份礼物噢！在小熊为你们准备的这些礼物中，有我们今天所学的知识，学会了这些知识你就会知道在我们日常生活中常见的东西是什么物体了。好！打开你们的礼物，请你们看一看、摸一