小学数学人教2011课标版一年级数学《找规律》.docVIP

新课标人教版小学数学一年级下册《找规律》 教学内容： 人教版小学数学一年级教科书88页---89页例1、例2、例3，以及课后“做一做”和练习十六1.2题。 教学目标： 基本技能：让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解掌握找规律的方法，培养学生初步的观察。操作。推理能力。 数学思考：在教学过程中，发展合理推理能力，并合理，清晰的阐述紫的观点。 解决问题：合作中逐步形成评价与反思的意识。 情感态度：培养学生发现和欣赏数学没的意识。 教学重点： 发现图形的排列规律。 教学难点： 体会一组图形重复出现多次就是排列规律。 教具学具准备： 课件，学具、水彩笔、练习卡 教学过程： 游戏引入，感知规律 师：这节课，老师想带领小朋友们做几节律动，看谁的眼睛亮最先学会，好不好？ （教师示范：拍手两下拍肩两下。师重复两次后边做边说：学会的可以跟着老师做，师生一同接着活动，重复四、五遍后教师喊停） 师：真不错，那再换一组头部运动：前后左右前后左右，（学生随着老师的师范不由得跟着做下去） 师：做的真好！刚才小朋友们为什么学的这么快？ 生：因为动作太简单。 生：就是几个相同的动作重复做下去。 师：那你们能不能也创造一组这样的动作让大家跟着做一做？ （学生思考，自己比划） 师：好，谁先上来把你创造的动作教给大家，看谁最勇敢。 生：摸摸鼻子摸摸耳朵 ，摸摸鼻子摸摸耳朵。。。。（一生边说