河北省七年级数学下册第一章整式的乘除1.6完全平方公式1教案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 3 完全平方公式 课题 完全平方公式（1） 课型 新授 教学目标 知识目标： 1.完全平方公式的推导及其应用. 2.完全平方公式的几何背景. 能力目标： 1.经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推理能力. 2.重视学生对算理的理解，有意识地培养他们有条理的思考和表达能力. 情感目标： 1.了解数学的历史，激发学习数学兴趣. 2.鼓励学生自己探索算法的多样化，有意识地培养学生的创新能力. 重点 会用完全平方公式进行简单的计算 难点 理解完全平方公式的结构特征，并灵活运用 教学用具 教学环节 说 明 二次备课 复习 （一）回顾思考 回顾平方差公式及其应该注意的问题，那么对吗？ 新课导入 （二）观察导入 观察下列算式及其运算结果，你有什么发现？ （m+3）2 （2+3x）2 = (m+3)(m+3) =(2+3x)(2+3x) =m2+3m+3m+9 =4+2×3x+2×3x+9x2 =m2+2×3m+9 =4+2×2×3x+9x =m2+6m+9 =4+12x+9x2 再举两例验证你的发现。 发现： （1）两个算式都是两个数和的平方，结果是三项，都有这两个数的