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一份特殊的“合同”六年级家教案例 　　一份特殊的“合同”六年级家教案例　　我们家是一个普通的外地打工家庭，家里有两个孩子，成绩不算特别优秀，但好在孩子们的性格非常开朗，也喜欢和我们沟通。看着他们一点点的长大，开始一点点有自己的想法和处事原则，我也担心过会不会有代沟，会不会嫌我唠叨，会不会有心事不和我说。但更多的时候，我会给他们腾出空间，理解、尊重他们，让他们觉得父母是最可靠的，什么话都可以给家长说。我也时刻告诫自己：遇事不心急上火，多想法子少责骂。　　来无锡打拼几年后，日子越来越好，我们也把两个孩子带在了身边。刚开始，我们还是习惯忙于赚钱，也没有重视家庭教育的意识。直到三年级那次开家长会，老师严厉的批评了我，我这才意识到事情的严重性。　　在老家，学习负担很轻，她的爷爷奶奶也忙着田里的农活，孩子回家就是打开电视，边看边吃饭，边看边写作业。来到这里，在我们的视线下，她还乖乖地不敢多看电视，但遇上我们上晚班的时候，就原形毕露了，有时候晚上12点回家，摸摸电视机还是烫的。回家想了很久，和丈夫商量之后，我决定放弃当时赚钱比较多的工作，换了个作息时间和女儿同步的单位。我要做得第一步就是：利用她爱看电视的弱点，促进学习。　　这天放学，她一进家门就发现电视机“失踪”了。她诧异地看着我，我朝我的卧室看了看，她顿时明白电视机搬进了我的房间，就预示着她不能随时随地去开电视了。看她皱起眉头、红起眼睛、待要发火的前一刻，我拍拍她的肩膀说：“我们来签份‘合同’吧！”她张大嘴巴，很吃惊地问：“啊？妈妈，我又不是商人，干嘛要签合同？”我故作神秘地说：“我的这份合同可不是一般的合同，只要你答应我一个要求，就可以看上10次电视，每次2小时！”看她还有些犹豫不决，我接着诱惑：“这个要求非常简单，很容易做到。而且以后你看电视的时候，我都不会来唠叨你，也不会催着你关电视的。”“好，我答应，你说！”见她爽快答应了，我也不卖关子：“这个要求就是每隔一段时间，我会去学校问问你的老师，上课有没有积极发言，作业有没有认真完成，学习有没有进步了。如果答案是肯定的，那我就给你10张电视券，只要有这个券，你什么时候看电视我都答应。你觉得怎么样？”她想了想，问道：“那如果我下次考试进步了，你能不能再加点券？”“那就再加5张呗。”“耶！妈妈万岁！”就这样，我和女儿之间的第一份“合同”诞生了。　　果然，不出我所料，她学习的劲头有了，成绩也直线上升。考试成绩也从倒数第一“跳”到了中等。学期末的时候，老师搬了个“最大进步奖”给她，也在下学期的家长会上请我给其他家长发言，谈谈我成功的“育儿经”，这让我和她的心中都充满了自豪感。　　常言道“子不教，父之过”，现在回想起来，觉得当时换工作的做法非常正确。赚再多的钱也不如教孩子做人，给再多的钱也不如陪伴孩子成长。每个孩子都会遇到成长的困惑，作为家长能做的就是：遇事不心急上火，多想法子少责骂。　　东北塘农坝小学六（1）班家长