数学人教版八年级上册11.2.1.pptxVIP

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2019-01-19 发布于河南
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数学人教版八年级上册11.2.1.pptx

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欢迎各位老师莅临指导！;;第十一章三角形;在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结。可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着直角老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了……”“为什么？”老二很纳闷。同学们，你们知道其中的道理吗？;;活动一：动手画一画、数一数;活动二：动手验证三角形的内角和180°;方法二：折叠法;拼接法;活动三：拼接启示，证明结论;已知：△ABC;第一种证明方法;第二种证明方法;方法：∠BAC,∠C位置不变，借助一条平行线将∠B，转化为∠BAE，构造同旁内角。;; 在这里，为了证明的需要，在原来的图形上添画的线叫做辅助线。在平面几何里，辅助线通常画成虚线。;三角形内角和定理;1.求解三角形的角。 2.为求几何图形中??的度数提供解题依据。 3.为研究多边形内角和提供方法和依据。 4.三角形内角和的研究过程为我们研究几何探究的一般思路和方法。;(口答)下列各组角是同一个三角形的内角吗?为什么?;1、△ABC中,若∠A＋∠B＝∠C,则△ABC是( ) A、锐角三角形　B、直角三角形 C、钝角三角形　D、等腰三角形;;4、（1）在△ABC中，∠A=35°，∠ B=43 ° 则∠ C= . （2）在△ABC中， ∠A :∠B:∠C=2:3:4 则∠A = ∠ B= ∠ C= . ;A;小结;谢谢！