数学人教版八年级上册探究等腰三角形的性质自主学习任务单.docVIP

课前“自主学习任务单” 一、学习指南 1、课题名称： 《等腰三角形的性质》 2、达成分层目标： 通过观看微课视频， （A）了解等腰三角形的概念，掌握等腰三角形的性质， （B）能运用等腰三角形的性质进行简单的推理、判断和计算。 （C）分层完成“自主学习任务单”规定的任务。 3、学习方法建议： 根据微课导学完成自主学习单上相应的任务。如果学习中遇到困难，可以暂停或回放，直到完成为止。如果还有疑惑或建议，请做好标记或者记录在《课前“自主学习任务单”》的“困惑与建议”一栏，课堂上我们一起来探讨。 4、课堂学习形式预告： 组内交流—小组展示—质疑提升—归纳提高—当堂测试 二、学习任务 通过观看教学录像，阅读教材及参考资料，分层完成下列学习任务 1、知识点的归纳总结： 性质1: 等腰三角形的两个 相等（简写成“ ”） 性质2 :等腰三角形 、 、 、互相重合。 2.自主检测 一、填空题 在△ABC中，AB=AC． 若∠A=50°，则∠B=　 °，∠C=　　 °； 若∠B =45°，则∠A =　 °，∠C=　　°； 若∠C =60°，则∠A =　 °，∠B=　　°； 若∠A =∠B，则∠A =　 °，∠C=　　°． 2．等腰三角形的一个角是30°，则它的底角是 ．