小学数学人教2011课标版一年级解决问题（一）教案.docVIP

第二单元??20以内的退位减法 ?解决问题（一） 教学目标： ???1、让学生学会看图理解图意，初步学会分析解答“求另一个加数”的减法应用题。 ?? 2、培养学生认真观察、认真分析的良好习惯。 教学重难点： 理解题意并分析数量关系。 教学准备： 本课时课件 教学过程： 一、复习旧识 计算下面各题 11-2 12-4 17-9 13-5 16-8 14-6 18-9 16-7 二、新知探究 1、出示教科书P20页的图。 让学生观察画面内容，用自己的语言讲—讲画面的内容（让学生自由结合，互述画面内容）。 ????学生读题：有16人来踢球，现在来了9人，我们队踢进了4个。 还有几人没来? 教师：这道题的己知条件和问题分别是什么? 大家想一想：要求“还有几人没来”需要哪些信息？ 2、让学生画一画或者用小棒摆一摆，理解信息与问题之间的关系： 一共踢球的人数-已经来的人数=还没来的人数 ??? 16-9=7（人） ????教师提醒学生凡是应用题，得数后面都应该写上它的单位名称，并加上括号。 3、有一个信息“我们队踢进了4个。”这个条件有用吗？ 介绍多余条件。 4、引导学生用加法进行减法的检验。 ????5、组织学生回顾解决问题的一般步骤，并了解在解决问题的过程中有些条件可能是多余的。 三、巩固练习 ????1、完成教科书P20的“做一做”。 提问：这里有几个条件?有没有多余条件？ 独立完成，集体订正。 2、P22页的第2题。 四、布置作业