小学数学人教2011课标版一年级解决问题（微课）.docVIP

微课教学设计模板 授课教师姓名 卢少娜 微课名称 解决问题 知识点来源 □学科：数学 □年级：一年级 □教材版本：人教版 □所属章节：第五单元6-10的认识和加减法 录制工具和方法 台式电脑和麦克风，采用PPT演示文稿+Camtasia Studio录制 设计思路 首先分类讲解，接着综合比较三种题型，最后诵读儿歌，使学生能正确理解图中大括号及问号的含义并正确列式计算。 教学设计 内 容 教学目标 通过分类讲解和综合比较，使学生能正确理解图中大括号及问号的含义并正确列式计算。 培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。 教学重难点 重点：使学生能正确理解图中大括号及问号的含义并正确列式计算。 难点：培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。 教学过程 导入 你好！欢迎来到微课堂。今天，我们一起来学习解决问题。 二、讲授新知 （一）教学小兔图 师：首先，我们来看小兔图。 引导看图并提出问题：图中告诉我们什么？（左边有4只小兔，右边有2只小兔）要求的是什么？（一共有多少只小兔？）你是怎么看出来的？ 介绍大括号下面加问号的意思。 “︸”这是一个大括号，表示合起来的意思。问号标在大括号的下面，表示要求一共有多少只小兔，也就是求小兔的总数。求小兔的总数，要把两部分合起来，应该用哪种方法解答？（用加法解答）怎样列式？【列式为4+2=6（只）】 介绍算式中每一个数字表示的意义。 小结：求小兔的总数用加法解答。 （二）教学青蛙图 师：接着，我们来看青蛙图。 1.引导看图并提出问题：图中告诉我们什么？（一共有7只青蛙，跳走了2只）要求的是什么？（左边剩下几只青蛙？）你是怎么看出来的？ 2. 介绍问号在大括号上面左边的意思。 问号标在大括号上面的左边，表示求左边剩下几只青蛙。求左边剩下几只青蛙，要从7只里面去掉跳走的2只，应该用哪种方法解答?(用减法解答)怎样列式？【列式为7-2=5（只）】 3.介绍算式中每一个数字表示的意义。 4.小结：求左边部分的数量，用减法解答。 （三）思考 1.师：下面，我们来看棋子图，请你想想，要求的是什么？（右边有几个棋子？）你是怎么看出来的？ 2. 介绍问号在大括号上面右边的意思。 问号标在大括号上面的右边，表示求右边有几个棋子。求右边有几个棋子，应该用哪种方法解答？(用减法解答)怎样列式？【列式为6-4=2 （个）】 3.介绍算式中每一个数字表示的意义。 4.小结： 求右边部分的数量，用减法解答。 （四）综合比较，整理总结 师：综合比较以上三个图，我们可以发现，青蛙图和棋子图，问号都是标在大括号的上面，只是一个标在左边，一个标在右边。只要问号标在大括号的上面，不管是标在左边还是右边，求的都是一部分的数量，用减法解答。而小兔图，问号是标在大括号下面尖尖的地方，求的是总数，用加法解答。最后，老师送你一首儿歌，帮你熟记我们今天所学的内容。 （五）诵读儿歌，帮助记忆 儿歌 问号画在括号下，加法来算共多少； 问号画在括号上，减法来算一部分； 正确使用加减法，解决问题我最棒！ 三、结束语 本节微课到此结束，再见。