化学人教版九年级上册探究要使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数.pptVIP

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2019-01-21 发布于河南
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化学人教版九年级上册探究要使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数.ppt

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化学人教版九年级上册探究要使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数

探究“使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数” 宿松县长铺初中石泽兵人教版九年级化学问题：带火星的木条必须要在纯氧气中才能复燃吗？探究主题气体中氧气体积分数最低达到多少才能使带火星的木条复燃？设计探究方案提示分步如何制取氧气？怎样获得不同体积分数的氧气？小组讨论、设计实验装置利用提供的仪器及用品设计方案并组装实验装置也可以设计更合理、科学的实验方案，可画出实验装置图设计好后，组与组之间可交流互评分组实验（等距法）氧气体积与空气体积比 1:9 2:8 3:7 4:6 5:5 6:4 7:3 8:2 9:1 实验现象（复燃与否）注意分工、合作。注意安全及某些基本操作的注意事项。将观察到的现象分别展示在题板上。问题：是否由此实验即可得出其体积分数？若不能，那应该还需怎么做？进一步实验探究。问题与思考：本次探究应在哪两个比值之间进行？氧气体积与空气体积比 : : : : : : : : : 实验现象（复燃与否）讨论：这种方法简单与否？若不算简单，我们还可以怎么做？中值法探究讨论老师提供的实验装置优缺点请同学与师生共同实验探究计算能使带火星木条复燃氧气的最低体积分数氧气的体积分数 =收集的氧气体积分数+空气的体积分数×21% 小结谈谈本节课的收获为获得更精确的使带火星的木条复燃的氧气体积分数，课后我们将进一步深入探究今后如何有效地进行实验探究