四年级语文下册专项练习按课文内容填空.docVIP

四年级下册“按课文内容填空”练习 班级： 姓名： 1、 我看见过（ ）的大海，玩赏过（ ）的西湖，却从没看见过漓 江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清 啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得（ ）那是一块 （ ）。船桨激起的微波（ ）出一道道水纹，才让你感觉到船在 （ ），岸在（ ）。 2、 我（ ）过（ ）的泰山，（ ）过（ ）的香山，却从没 看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座（ ），（ ）， 像老人，像巨彖，像（ ），（ ），（ ）;桂林的山真秀啊， 像翠绿的（ ），像新生的竹笋，（ ）,（ ）水中；桂林的山真险 啊，（ ）,（ ）,好像一不小心就会（ ）下來。 3、 这样的山（ ）着这样的水，这样的水（）着这样的山，再加上空中 （ ），山间（ ），江上（ ），让你感到像是走进了（ ） 的画卷，真是（ ）。 4、 一路（）着（ ）。（）着山势，溪流时而（）,时而（）,时而 （）,时而（）,溪声也（ ）调子。入山大约五公里就来到双龙洞 口，那溪流就是从洞里出來的。 5、 在外洞找泉水的來路，原来从靠左边的石壁下方的（ ）流出。虽说是孔 TOC \o 1-5 \h \z 隙，可也（ ）下一只小船进岀。怎样小的小船呢？两个人（ ）, （ ）第三个人，是这样小的小船。船两头都（）着绳子，管理处 的工人先进内洞，在里边（）绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的 绳子，船就岀来。我怀着（）的心情（ ）仰卧在小船里，自以为从后 脑到肩背，到（ ），至U脚跟，没有一处（ ）着船底了，才说一声“行 了”，船就慢慢移动。眼前昏喑了，可是还能感觉左右和上方的山石（ ） 都在朝我（）过来。我又感觉要是把头（ ）抬起一点儿，（ ） 额角，（ ）鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就（ ）了，这就到了内 洞。 6、 第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。 母亲常安慰家里人：“（ ）” 7、 这个学期我们学过一篇课文（ ）其中的石油大王是（ ）,他用 事实告诉我们：（ ） 8、 学了《蝙蝠与雷达》一课，我们知道：飞机上的雷达就像是蝙蝠的（ ） 雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（ ）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 （ ）o 9、 《夜莺的歌声》一文中，当敌人问夜莺：“你们这里有没有人？ ”时，夜莺回 答道：“大家都喊：野兽來了，野兽來了一一就都跑了。”这里的“野兽” 是指（ ），夜莺是指（ ），表现了“夜莺” ）。 ）世界并不太平，）着（ ）的）地用自己的生命 ）世界并不太平， ）着（ ）的 ）地用自己的生命 不少地区还（ ）着战争的硝烟，罪恶的子弹还（ “（ ）”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，（ （ ）和平。 11、 敬爱的加利先生，在此，我代表我的（ ），代表（ ）,通过您 （ ）社会（ 人“救救孩子们，（ ）” 12、 （）母亲（）失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了（ ）不再 失去（ ），全世界应该（ ）行动起来，（ ）和平，（）战争! 让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争（ ），让明天的世界 （ ） TOC \o 1-5 \h \z 13、 早晨，我在绿地里面的（ ）上做操，安静在花从中穿梭。她走得很（ ）, 没有一点儿（ ）o 14、 此刻安静的心上，一定划过一条美丽的（ ），蝴蝶在她八岁的人生划 过一道极其优美的曲线，述说着（ ）的概念。 15、 谁都有生活的（ ），谁都可以创造一个属于自己的（ ）。 16、但它（ 16、但它（ ）着，极力（ ）双翅，我感到一股生命的力量在我手中 ）,那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的的（ ）令我震惊，我忍 不住放了它！ 17、竟使它可以冲破（ ）的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝屮, （ ）,（ ）,即使它仅仅只活了几天。 18那一声声（ ）而有（ ）的跳动，给了我极大的（ 是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以口口地（ 19、虽然生命短暂，但是，我们却可以让（ ）的生命体现出（ 价值，使自己活得更加（ ）o ）,这就 ）它。 ）的 20、乡下人家，不论（ ）,不论（ ）,都有一道（ ）、（ ）  的风景。 21、 （）、（）的瓜，（）的藤和叶，构成了一道（ ）的装饰, 比那高楼门前蹲着一对（ ）或是竖着两根（ ），可爱多了。 TOC \o 1-5 \h \z 22、 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、（ ）、（ ）, 它们依着时令，顺序开放，（ ），显出一派（ ） 的农家风光。 23、天边的红霞，（ ）的微风，头上飞过的（ ）的鸟儿，都是他们的 好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅（ ）、（ ）的（ ）o 24、那歌声真好听，赛过（ ）,让那些（ ）一天的人们，（ 地进入梦乡。 25、（ ）的低