化学人教版九年级上册课题2 如何正确书写化学方程式.pptxVIP

课题2 如何正确书写化学方程式新课程标准九年级（上）人教版第五单元 化学方程式九江县二中 曾庆良问题一 写出: 碳、氢、氧、硫、磷、汞、铁这七种 元素的元素对应的元素符号。 1问题一 答案提示 C、H、O、S、P、Hg、Fe1问题二 以H、O为例，说出元素符号 所能表示的含义1问题二 答案提示 1、H表示氢元素 2、1个氢原子。1问题三 写出由以上元素组成的，我们已经学 过的物质的名称和化学式1问题三 答案提示 氢气（H2）、水（H2O）、氧气（O2）……1问题四 以H2O为例，说出化学式所能表达的 含义？1问题四 答案提示“H2O” ①表示水 ②表示水是由氢、氧元素组成的 ③表示一个水分子 ④每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成1问题五 写出与以上物质有关的化学变化的 文字表达式：1问题五 答案提示 通电 ①水——→ 点燃 ②硫+氧气——→ 点燃 ③碳+氧气—→ 点燃 ④铁+氧气——→ ⑤……⑥……1思索！！！ 元素可用“元素符号”表示，物质可用“化学 式”表示，且符号和式子表达的含义比汉 字表示的意义丰富的多，书写又简单。1再思索！！！化学变化可否也用合适的“符号或式子” 表示呢？如果能，这种式子应把化学变化 中的哪些内容表示出来呢？（提示：从什么是化学变化，化学变化的共性来考虑）。1问题六 写出与以上物质有关的化学变化的 包含要素及遵循的共同规律：1问题六 答案提示①反应物 ②生成物 ③质量守恒 ④反应条件⑤某些反应现象…… 1思考1：反应物、生成物如何表示？ 用物质化学式表示1思考2：质量守恒如何体现？（提示）质量为何会守恒？微观原 因？1思考2：提示 化学变化前后，原子的种类、数目 都未改变.1思考2：？在化学式前配适当系数，使反应物中分子所含各种原子数目与生成物中各种原子数相等1思考2：链接，原子.wmv水通电分解！ 用水分子模型演示水通电分解的过程1思考3：反应条件如何表现？ 写在反应物和生成物之间的位置 （等号）的上、下方1思考4：反应中的现象是否要表示？ 对某些特别明显的现象要表示！ 是否标注“↑”或“↓” ？ 带领学生阅读课本：P97。1书写的程序归纳：（检查也用此程序）（1）写（反应物、生成物化学式用“+”或“→”连接）（2）配（使反应物中各种原子数目和生成物中相等）（3）注（ 注明反应条件及是否标注“↑”或“↓”（P97）。1书写还有两个基本原则：（P95）（1）以客观事实为基础（2）遵守质量守恒定律1 请看书P 99页的有关内容. 然后回答: 书写化学方程式必须遵守那些原则? 2 P + O2 P2O5写出反应物和生成物的化学式配平化学方程式. (用最小公倍数法) 点燃一 化学方程式 1C + O2 CO2 1 定义:用化学式来表示化学反应的式子. 2化学方程式的书写方法 (1)书写原则: (A)一是必须以客观事实为基础; (B)二是遵守质量守恒定律.(2)书写步骤: 点燃[加热 、点燃、通电、 催化剂.]练习: KCIO3 KCI + O2 P + O2 P2O5MnO2注明化学反应发生的条件和标明生成气体或沉淀点燃 点燃3 2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 +O2 Fe + O2 Fe3O4 S + O2 SO2 4 52条件: 22 3321) 铁在氧气中燃烧:2) 硫在氧气中燃烧:3) 加热高锰酸钾制氧气:4)铁和硫酸铜溶液反应练习、巩固： 布置作业： 1、P98 2、5 2、P101 4、5、6、7、8（写出相关化学方程式）1谢谢大家！=