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义务教育教科书 九年级 化学 上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳 （第1学时） 漕涧初级中学 钏丽云 创设情境 1.视频中提到的可以使火把熄灭的物质是什么呢? 2.为什么人进入洞中安然无恙而狗却会死亡呢? 物理性质 颜色 状态 气味 密度 溶解性 无色 无味 气体 大于空气 为什么在拥挤的人群里，蹲着比站着难受？ 请同学们观察桌上收集好的二氧化碳气体，推测其物理性质。 1.蜡烛为什么会熄灭？ 2.蜡烛为什么是自下而上熄灭？ 此实验说明二氧化碳密度大于空气且不燃烧也不支持燃烧。 探究二氧化碳的密度 1.向集满二氧化碳的塑料瓶中倒入约1/3的水 2.立即旋紧瓶盖 3.振荡 矿泉水瓶出现变瘪的现象说明什么？ 探究二氧化碳的溶解性 有没有其他的可能性也使二氧化碳的体积缩小呢？ 化学性质 一种酸碱指示剂，遇到酸可以显出红色，遇到碱可以显出蓝色。 紫色石蕊溶液 醋酸溶液 矿泉水瓶中液体 刚才矿泉水瓶中得到的液体中可能 是哪种物质使石蕊溶液变红？ ①水 ②二氧化碳 ③水和二氧化碳反应生成的新物质 ① ② ③ ④ 现象 结论 无变化 紫色石蕊遇酸变红 水不能使紫色石蕊变色 无变化 CO2不能使紫色石蕊变色 变红色 加热后变回紫色 CO2与H2O反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红。碳酸不稳定,受热易分解。 变红色 请同学们利用以下实验用品进行进行实验探究（步骤如图） 探究二氧化碳与水反应 互动小魔术 【吹水变牛奶】 现象？原因？
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