教学设计五模板【北京大学】.docVIP

教学设计表 课名 《猫》 省份 河南 市 平顶山市 区/县 叶县 单位全称 叶县龚店乡第二初级中学 教师姓名 王丽霞 学科 初中语文 学科（版本） 人教版 章节 26课 学时 1 年级 七 学习者分析 农村学生，对猫并不陌生，接受能力还行 教学目标 1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位 2. 朗读课文，整体感知课文内容，理解文意 。 3. 品味语言，体会作者的情感。 4. 感悟文章蕴含的哲理，懂得宽容仁爱、关爱弱小的道理。 教学重点难点以及措施 教学重点：在整体感知课文的基础上，体会作者抒发的思想感情。 教学难点：揣摩生动的细节描写，理解蕴涵的人生哲理 措施：多媒体教学 教学准备 多媒体课件 多媒体教学环境 教室配有简易多媒体 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 一．导入新课 谜语导入 学生读，猜 由谜语导入新课 出示猫的可爱图片 二．展示课题，介绍作者 介绍郑振铎资料 学生读 了解郑振铎 出示郑振铎资料介绍 三．快速读课文，读准字音 检测反馈 学生读 掌握生字词 学生注拼音，多媒体显示正确答案 四．品读课文，感知文意 出示一系列问题，把握课文内容 学生回答问题 教师引导总结 通过问题设置，感知文意 多媒体显示问题 五，教师寄语 勿以貌取人———博爱 勿偏见待人———平等 勿主观断事———民主 学生读 培养学生正确的道德观，人生观 多媒体显示 备注： 多媒体教学环境包括： 1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）； 2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）； 3.网络教学环境； 4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。