语法和词汇知识的备考策略.ppt

语法和词汇知识的备考策略 贾宏业 从《考试说明》和考点分布谈备考 从知识体系构建谈备考 从考点高考命题的考点分布谈备考 高考单项选择题的命题方法谈备考 语法和词汇是高考英语的两大支柱考点，是考试的难点但并非真正的重点！但没有语法和词汇的基础，阅读与写作就无从下手。因此，对待语法和词汇题，特别是单项选择题块，我们只能在备考的战略上重视它，但不必在战术上重视它！ 2006年全国高考各地英语试卷考点分布 2006年全国高考包括自主命题的省份共18套题，从06年高考试题来看，词汇与语法考查的考点主要分布在如下19项：动词与动词短语28、动词的时态与语态32、非谓语动词35、情态动词与虚拟语气16、定语从句12、状语从句18、名词性从句18、形简单句6、并列句7、容词和副词21、介词与介词短语13、数词3、冠词9、代词11、名词9、主谓一致5、倒装、强调与it的用法14、交际用语22。共计275导单选题，其中动词考查了111道题，交际用语22道题。 2006年安徽卷考点分布 动词与动词短语2、动词的时态与语态1、非谓语动词3、名词性从句1、形容词和副词1、介词与介词短语1、代词2、主谓一致1、倒装1、交际用语2。没考情态动词与虚拟语气、定语从句、状语从句、并列连词与感叹词、数词、名词、冠词、陈述句、疑问句、祈使句和感叹句、强调与it的用法。 综观2006年各省市的和安徽卷的命题，根据06年高考命题“回归基础” 的导向，在难度上较之前几年有不少程度的降低。测试的内容上可以回归的比较典型、比较基础或者是重大的语言现象上。但在命题方法和技巧做了调整，增加了干扰。考查主要以实词为主、强调了语言环境、注重了语言的交际性。 下面我把我在复习过程中的一些做法向各位专家汇报一下。经过第一轮的复习，学生对语法有了全面地了解但不是十分的系统。二轮复习，老师的任务是帮助学生把比较零散的语法词汇知识系统化，并使之转化成能力。 第一部分 如何构建知识体系 简单句 （时间）+ 主语 + 谓语 + 状语（方式+地点+时间） Great changes have taken place in my home town in the past ten years. You must finish reading these books in two weeks. 谓语-----时态（过去、现在、将来）、语态（主动和被动）、语气（陈述、祈使、虚拟） 主谓结构 不及物：He lived in Beijing last year. He is speaking in the room. Listen carefully! Would you go there? If I were you, I would go. 主谓宾结构 单宾语：此结构是由主语+谓语+宾语够成。其中的谓语动词须是及物的动词或及物的动词词组。宾语须是名词或相当于名词的成分。 He is speaking English now. He saw a film yesterday. The desk is made in Beijing. 主谓+间宾+直宾 双宾语：间宾（人）直宾（物）此结构由主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）组成。如， He brings me cookies every day.She made me a beautiful dress. 但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for,如， He brings cookies to me every day.She made a beautiful dress for me. 用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。 用for 侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。 　常跟双宾语的动词有：（需借助to的）bring, give, lend, hand, offer, pass, pay, promise,?return, send, show, teach, tell, write, ask,owe,hand, pass等。 （需借助for 的） buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order,?sing, save, spare,等 主谓宾宾补 I considered him a good man, He asked me to leave. I found him lying on the ground. I found that the house had been broken into and a lot of things stolen. 主系表结构 系动词(feel, s