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16.《绝招》教案
教学目标：
1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。 3、培养独立阅读能力。
HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学重点?：
理解课文内容，体会童年生活的快乐。 教学难点：
?感受童真童趣，刻苦求知的愿望。 教具准备?
PPT课件、课本
教学过程：
一、谈话导入课题 ?? 1、师：你们都喜欢看动画片吗？ 喜欢谁啊？他有什么本领呀？ 生：我喜欢……，他有…… ?? 2、师：同学们，这些都是他们的绝招。接下来我们开始上课吧。 ?? 3、师板书课题：《绝招》，齐读 ?? 4、提问：什么叫绝招？ 是一个人怎样的本领呢？能具体说说吗？ （师小结：绝招是一个人很难练成的，了不起的本领。） 二、初读课文，读准字音 过渡语：课文中有一群小孩子也有自己的绝招。想不想去看看？那就赶快打开课文64页，自由读读课文，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。现在开始吧。 ?? 1、学生自由读。 ?? 2、读准下列字音：（出示PPT课件） 绝招 挺着 憋气 唯独
腮帮子 瞪着 竖起 拇指
支撑 蔫蔫 攥饺子 尴尬
咧开 羡慕 脱口而出
生自读——指名读——齐读 三、再读课文，了解课文大意 ???1、请同学们再来读读课文，这回你可以快速地读了。（边读边想） ?? 文中有几个孩子比试了绝招？ ?? 2、默读课文
他们比试了什么绝招？在文中勾画出来。
比完绝招后，旁边的孩子是怎么说的。
（出示PPT课件“细读感悟”填表）
3,、学习6—11自然段（小组合作）
第一次三胖、二福、小柱子比试完绝招，小柱子心情是怎样的？
小柱子蔫蔫地回家了，发生了什么呢？?
小柱子回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到了什么启发？
他练习了什么绝招？
为什么“小伙伴们羡慕地竖起大拇指”？
这个绝招是怎样炼成的？
（四人小组进行讨论，并回答）
???4、第二次比绝招时，三胖、二福、小柱子又比试了哪些绝招？（出示PPT课件填一填）
小柱子却得到了小伙伴的羡慕，这是为什么呢？
小伙伴们为什么羡慕小柱子呢？找一找写小柱子绝招的句子，指导朗读，读出小柱子的自信。 ?? 还能从什么地方看出小柱子绝招的“绝”？ （脱口而出、完全正确） ??? 5、小柱子这么难的绝招是怎样练成的呢？ 清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子（ ）。 夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子（ ）。 每当别的小朋友在玩耍嬉戏时，小柱子（ ）。 小柱子还想起在大树下的尴尬，他告诉自己，只要（ ），就（ ）。 当他练绝招，遇到困难时，小柱子就（ ）。 ??? 6、你认为小柱子是个怎样的人？
（自尊、刻苦、勤劳、好强、不服输的孩子）
三、小结本课 同学们，小柱子因为自己的努力，一扫第一次的尴尬，练成了人人羡慕的绝招。虽然绝招有的是先天就有的，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。从这篇课文中我明白了什么？
要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。只要我们肯努力，肯坚持，相信每个人都能练成自己的绝招。只有勤学苦练，才能练成一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。 四、拓展练习（小练笔） ?? 引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？展开想象，练习写一段话。
板书设计：
16.绝招
课后反思：
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