高中语文课《陈情表》的教学设计.docxVIP

高中语文课《陈情表》的教学设计 　　教学目的　　一、引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情；　　二、引导学生赏析本文文思缜密，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术；　　三、继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识；　　教学重点、难点　　一、本文写法上的特点：融情于事　　二、李密为什么辞不就职？　　教学时数：两课时　　教学内容与步骤:　　第一课时　　教学要点：　　1、指导学生熟读课文，背诵第一、三段，整体感知课文大意；　　 2、指导学生积累文言词语及相关常识。　　一、 导入课题　　以简介作者及后人对该文的评价导入。　　二、熟读背诵　　学生轻声诵读课文，对照注解，自己初步疏通课文　　三、指导学生朗读全文，提醒学生注意各段的感情基调。　　第一段：凄苦，悲凉； 第二段：感激，恳切；　　第三段：真挚，诚恳； 第四段：忠诚，恳切，期待。　　1、指导学生背诵第一段。　　2、总起：臣以险衅，夙遭闵凶　　父死母嫁---祖母抚养---少年多病---无亲无戚---祖母病卧　　2、熟读第二段。　　3、指导背诵第三段。　　孝治大道---不矜名节---宠命优渥---祖母病笃---不能废远　　4、熟读第四段。　　5、讨论：结合上节课反复诵读课文的体会，你认为“情”在本文中有哪几层含意？　　 6、完成课后练习