苏教版小学六年级语文下册《长江之歌》课件（第2课时）.pptxVIP

长江之歌;荡涤;学习目标 1、领悟文中文中两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”的深刻含义。 2、体会作者热爱祖国大好河山的高尚情怀。;你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。; 这两个分句我们该怎样读？哪些词提示了你？;你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。; 想一想这两个分句我们该怎样读？朗读时应该抓住哪些词语？;我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。; 这一小节从哪些方面描写了长江？歌颂了什么？;你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。;你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。;你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。;你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。;我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。;我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。; 同桌互读这一小节，并交流讨论这一小节从哪些方面描写了长江？有什么作用？;（1）为什么说长江是无穷的源泉？ ;从哪些地方看出长江是无穷的源泉？;从哪些地方看出长江有母亲的情怀？;说说你对这两句的理解。; 这首诗歌主要写了长江源远流长，宏伟博大，多姿多彩，古老悠久，气势磅礴，力量无穷。 纵情讴歌了中华民族的母亲河——长江，既点明了她的发源和流向，又关注了她的历史和未来，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。;长江之歌;1、说一说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的； 2、搜集有关长江的资料，抓住一两个方面写一写你对长江的了解。