小学一年级语文上册4、dtnl教学设计（部编版）.docVIP

小学一年级语文上册4、dtnl教学设计 一、 教学目标 -）知识目标： 1、 学会dtnl四个声母，读准音，认清形，能在四线格中正确书写。 2、 学会d tn 1和单韵母拼读音节及带调拼读音节。 （二）能力目标 认识5个生字，正确读词，会读儿歌体验童趣。 （三）情感目标：激发学习汉语拼音兴趣，培养良好的写字习惯。 二、 教学重点:dtnl发音方法，在四线格中正确书写。认识汉字。 三、 教学难点：n 1发音及n 1与单韵母拼读。 四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法 五、 教学媒体：教学挂图，四线格小黑板，拼咅卡片，生字卡片，课件 六、 教学时间：三课吋 教学过程 第一课时 一、 导入谈话 同学们，我们已经学习了 5个声母，记不记得是哪5个？（ywbpmf）,今天我 们继续声母。 二、 学习声母d t n 1的认读 （-）学习声母d 1、 看图，看一看图上有什么？（一个小鼓，一对鼓锤）他们放在一起的形状， 就像声母d 2、 板书d 3、 学习（1的发咅，读准咅，认清形。 （1） 读准音：老师范读d,边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要 领。发音吋，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，突出微弱的气流, 声带不震动，就是”护的咅。小鼓敲起ddd （2） 认清形，d长什么样？左下半圆加一个竖。 教儿歌，教儿歌，记忆d的音和形 小鼓敲起d d d,左下半圆一个竖d d d 学习声母t 1、 看图，看一看那个小孩正在干什么？(在跳舞)小孩跳舞，拿的伞把就像声 母t 2、 板书t 3、 学习t的发音，读准音，认清形。 读准音：老师范读t,边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。 发f音时，方法和d基本相同，不同的是口腔送出的气流比d强。小孩跳舞ttt 认清形，t长什么样？像伞把，一个竖右弯，加一个横 教儿歌，记忆t的音和形。 小孩跳舞ttt,伞把伞把ttt 学习声母n 1、 看图，看一看图上有什么？(一个小门洞)那个小门门洞，就像声母n 2、 板书n 3、 学习n的发音，读准音，认清形。 读准音：老师范读m发F”音时，舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通 向鼻腔，从鼻孔出來，声带振动。哪吒哪吒nmi 认清形，n长什么样？ 一个门洞。 教儿歌，记忆n的音和形。 哪吒哪吒nnn, 一个门洞nnn 学习声母1 1、 看图，看一看小男孩正在干什么？(拿着小棍赶猪)小孩拿着的小棍，就像 声母1 2、 板书1 3、 学习1的发音，读准音，认清形。 读准音：老师范读1,发1时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两 边出来，声带振动。小猪小猪111 （2） 认清形，1长什么样？ 1像小棍，1像1234的1. （3） 教儿歌，记忆1的音和形。 小猪小猪111,小棍赶猪111 三、朗读练习 1、 指导看书读。 指导看书：这节课，我们学习的内容在书上什么地方？看书，指着读。 2、 一课一领读. 3、学生齐读一一男生读一一女生读一一分行读一一学生自己读三遍一一开火车 读 四、声母d t n 1 四、声母d t n 1巩 朗读 摘果子游戏，老师把字母卡片挂在一棵树上，学生认识哪一个，就把哪一个摘下 来. 五、书写声母d t n 1 （-）书写指导声母d 1、笔顺 （1）首先，学生仲出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔左半圆，第二笔竖。 两笔写成。 （2） 老师边写边示范。 （3） 伸出你的右手指和老师写三遍 2、在四线格上的书写 （1）老师边写边示范。d占上中格，第一笔先写左半圆，写在中间格，第二笔 在屮上格写竖，上格不顶格。 （2）描红 （3）学牛在拼音木上书写，老师巡视指导。 （二）书写指导声母t 1、笔顺 （1）首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔竖右弯，第二笔短 横，两笔写成。 老师边写边示范。 伸出你的右手指和老师写三遍 2、在四线格上的书写 老师边写边示范。t占中下格，第一笔先写竖右弯，写在中下格，上格不顶 格，第二笔在中间格写横。 描红 学生在拼音本上书写，老师巡视指导。 书写指导声母n 1、 笔顺 首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔竖，第二笔左弯竖, 两笔写成。 老师边写边示范。 伸出你的右手指和老师写三遍 2、 在四线格上的书写 老师边写边示范。n占中格，第一笔先写竖，第二笔写左弯竖。两笔写成。 描红 学生在拼音本上书写，老师巡视指导。 书写指导声母1 1、 笔顺 首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔竖。一笔写成。 老师边写边示范。 仲岀你的右手指和老师写三遍 2、 在四线格上的书写 老师边写边示范。1占中上格，在中上格写有竖。不顶上格，一笔写成。 描红 学生在拼音本上书写，老师巡视指导。 看看谁最棒 老师让学生去黑板上书写，讲评，比一比谁最棒。 六、小结： 这节课，