启蒙与现代性笔谈-华东师范大学学报.PDF

ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＥＡＳＴＣＨＩＮＡ ＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ Ｈｕｍａｎｉｔｉｅｓ ａｎｄ Ｓｏｃｉａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅｓ Ｎｏ．２，２０１７ 在中国现代化的历史进程中，启蒙运动占据着重要的一席之地，成为推进中国现代性成长的思想资 源，以及建构我们自身观念的重要来源。但如果从学理上来反思的话，可以发现，近百年来我们对起着 如此重要作用的启蒙运动反而在学术研究上推进不大，没有取得和其重要性相匹配的学术成果。同样， 我们常常强调在中国进行启蒙，这个启蒙更多指代的是法国的启蒙运动，由此忽视和遗忘了在法国启蒙 运动之外，还存在着诸如苏格兰启蒙运动、德意志启蒙运动、意大利启蒙运动等。有鉴于此，为了推进 １８世纪启蒙运动的学术研究，近日，华东师范大学学报编辑部组织一批学人召开了“观念、规范与秩序” 学术讨论会，现从与会学者的精彩发言中，刊发一组笔谈。期待能够引发学界的共鸣，激发起对启蒙运 动学术研究的新潮。 ———特约主持人　 李宏图 启蒙与现代性（笔谈） 　 　 摘　 要：如何实现现代化可以说是近代以来中国社会转型的根本问题，而启蒙则是现代化的前提准备和 开端，如何理解和评价启蒙的意义与限度就成了理解现代性的关键。在最早实现现代化的西方社会，法国、德 国、意大利以及苏格兰等国家和地区都经历了启蒙运动的洗礼。在西方，启蒙最早意味着人运用自身的理性 能力从宗教的蒙昧中解放出来，它确立了理性在人间的至高原则。理性地自我批判，对理性的公开运用，自由 而正义的法治秩序，是启蒙哲学（运动）永不过时的遗产。在中国，西方启蒙思想则是推进中国现代性成长的 重要思想资源，以及建构我们自身观念的重要来源。辛亥革命以来，中国社会在宗教信仰方式和社会政治秩 序的处理上就留下了西方启蒙话语的烙印。而在学理上，中国学界对西方启蒙运动的研究还很不全面，亟待 从空间性、思想史以及社会文化等维度进行研究拓展。 关键词：启蒙；启蒙运动；现代性 － ＤＯＩ：１０．１６３８２／ ｊ．ｃｎｋｉ．１０００ ５５７９．２０１７．０２．００２ 拓宽启蒙运动研究的视角 　① 李宏图 （复旦大学历史系教授，复旦大学中外现代化进程研究中心研究员） 　 　 在中国迈向现代化的历史进程中，启蒙运动充任了很重要的思想资源。“五四”以来，一些思想家 一直说要在中国进行启蒙，上个世纪 年代时，王元化先生还呼吁进行“新启蒙”。由此可见启蒙对于 ８０ 中国的意义。但如果我们回到学术研究本身，便会发现我们对于启蒙运动的研究，实际上还远远不够。 例如，至今我们还没有系统地翻译过国外学者对启蒙运动研究的最新学术成果，同时除了８０年代有些 学者写过的为数不多的几本关于法国启蒙运动的著作，以及新近出版的一些关于苏格兰启蒙运动的学 　 　 １７ １９ 【基金项目】教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“概念的形成与思想的系谱：西方近代概念史研究（ — 世纪）”（项目编 １６ＪＪＤ７７００１６）。 号：① １７ 　 ２０１７ ２ 华东师范大学学报（哲学社会科学版） 年第 期 术成果外，现今还没有出现关于对启蒙运动全面性和专题性研究的著作。更需指出的是，我们经常讲 “启蒙运动”，也只是把它看成是法国的启蒙运动，我们对其他国家的启蒙运动关注得不够。即使看成 是法国的启蒙运动，我们也未系统地进行研究。由于没有使用法语、英语等文献资料，特别是第一手原 始资料展开学术性研究，也未紧跟国际学术研究